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四、教学难点：
以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体，运用多媒教学和直观的教学方法。 让学生在实际情境中学会运用句型“What’s this? It’s a /an…”询问物品名称并回答。
5、教学用具： 多媒体课件、图片、卡片等。
6、教学课时：第一课时
五、教学步骤：
Step1: Warming up .
1、T: Good morning, Boys and girls.
S: Good morning , Miss Pang.
2、T: Boys and girls .Let’s sing a song together.<
3、Sharp eyes.
4、What’s missing?（消失的苹果）
Step2: Presentation
T: Great. Now please look at the scream.(同学们,请看大屏幕,结合PPT学习新单词banana，orange。) T: Read after me.(带读)Boys, girls.(男生女生分开读) The whole class.(全班齐读) Group one, group two, group three.(分组PK)（用大小声、高低音、开关喇叭、开火车多种形式操练单词）
T: Play a game.(打地鼠)
T：出示banana单词卡片,问学生What’s this?
（用句子接龙、你问我答、兔子蹦蹦跳、123淘汰谁操练句型）。
Step3: Practice
谁敢挑战？（让学生举手接受PPT上未知的挑战，完成挑战为小组加分，不能完成挑战的则减分）；
Pair work.(结合书本19页进行两两对话，并通过让学生主动举手在全班面前展示对话检测学生的学习情况)
3. Practice
为学生准备一些练习，复习巩固所学知识。 INCLUDEPICTURE "../AppData/Roaming/Tencent/Users/2374909417/QQ/WinTemp/RichOle/WN8$0I$CMV)MEX@X1L6S16C.png" \* MERGEFORMAT
Step4: Summary
总结这节课所学句型和单词，学生齐读，复习巩固。
Step5: Homework
课后把今天所学的新单词和句子读给自己的爸爸妈妈听。
Step7:板书设计
Lesson7 It’s an apple.
What’s this?
It’s a/an .
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