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人教2011课标版《4.马步横打》优质课教案下载
学情分析
该课程教学的对象为水平三五年级学生，小学生的身心处在快速发展的时期，身体可塑性强。习练武术能够对很好地发展学生速度、协调、灵敏、柔韧等身体素质。小学生天性活泼好动，对事物充满好奇，思维活跃，但情绪控制能力较弱和心理承受能力偏弱等。而武术能够培养学生勇敢顽强、积极拼搏、团结合作等优良品质。
教学目标
1.通过学习，学生能够了解武术动作的运动路线及攻防含义，体会武术的健身功能和民族特色。
2.通过学习，80%的学生能够基本掌握武术组合动作和运动路线，20%学生能够连贯地演练武术组合动作，且动作规范；发展学生协调、灵敏等身体素质。
3.学生体会到同学间的友爱和努力付出后成功的喜悦。
课的重难点
重点：手型、手法、步型、步法的规范准确，以及展示武术的精气神。
难点：手和腿的协调配合，力点的掌握。
学法教法的运用
根据循序渐进原则，在教学中我将通过语言引导、直观教学、讲解示范、练习、指导纠正等教法帮助学生建立正确动作概念。学生在我的引导下通过观察、分解练习、集体练习、相互协作等学法掌握动作要领。预设本次课练习密度为：
55%--65%，平均心率在：125--135次每分钟。
规范课堂秩序
明确学习目标
规范课堂秩序
明确学习目标
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课堂常规
课堂常规
教学流程 达成的目标
充分热身
预防受伤
充分热身
预防受伤