人教2011课标版《4.马步横打》公开课教案下载

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三、学情分析?

小学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往羞于表现自我的一面,而男生敢于表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容。本次课选择传统的武术少年拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求。通过少年拳的学练,使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

四、学习目标与重难点

1.认知目标:通过本次课学习使学生体会少年拳《马步横打》动作要领,培养学生正确掌握该技术动作,使大部分学生基本掌握,其中 30% 以上的学生能够熟练掌握;

2.技能目标:80%的学生能够连贯有力做出动作，20%学生能在模拟对抗中大胆运用，表现出动作的节奏。发展学生协调、灵敏、柔韧和力量素质;

3 .感情目标:培养学生团结协作,互相学习的精神,勤奋、刻苦的意志品质;

本节课重点是：马步型，步法和手法协调。

难点是：马步、转体与横打动作协调一致，右拳平伸，两肩平。

五、教法与学法

为突破本节课的重难点，在教学中我将通过语言引导、直观教学、讲解示范、练习、指导纠正等教法帮助学生建立正确动作概念。学生在我的引导下通过观察、分解练习、集体练习、相互协作等学法掌握动作技术。

六、教学过程与教学策略

(一）准备部分（8分钟）

1.课堂常规；

2.宣布课的内容；

3.教师带领学生做热身操；

4.原地三面转法的反口令练习；

5.桃花朵朵开游戏；

通过以上内容，让充分活动学生身体各关节，预防运动损伤，同时活跃气氛，提高学生的兴趣。

（二）基本部分（27分钟）

1.复习手法与步法（拳、掌、钩、弓步、马步）；

2.武术手型变换趣味游戏；

3.复习前三节动作；

4.教师激情导入视频或挂图，讲解马步横打的动作要领，示范动作，让学生建立初步动作概念；

5.组织学生分组练习，通过复习武术动作的手型和步型，做上步横打练习等。教学内容层层深入，有利于学生从易到难的掌握动作要领；

6.组织完整练习，培养学生合作探究能力，期间教师巡回指导纠错、互相评价互相激励；