五至六年级《5.弓步撩掌》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

本课教学对象为水平三五年级学生，他们已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在体能、身体素质、基本运动能力和体育的基本技术、技能等方面已具备了一定基础，学生具备了学习武术的基本条件。而五年级学生运动参与能力、性格爱好也具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

四、教学目标：

1. 学习少年拳一套第五节弓步撩掌动作方法，知道名称和顺序，掌握其动作要领，使80%的学生能够独立完成整节动作，知道动作路线，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

2. 发展学生速度、灵敏性、协调性、力量等素质，促进身体的协调发展，培养崇尚武德的精神。

3. 在活动中学会合作、学会尊重他人,培养学生勇敢顽强的意志品质及团结合作的能力，增强学生的竞争意识和自我展示能力。

五、重点与难点：

重点：后摆接近同时，拧腰、加速摆撩，步随掌到。

难点：动作准确，注意“精、气、神”， 转体成弓步时左脚尖稍向右，脚跟转蹬。

六、教学流程：

（一）课的开始

1.课堂常规，师生问好，体委整队，报告人数。

2.简单介绍本课教学内容后，复习4列变8列，8列变4列练习。交叉行进走和并队、裂队走。

3.慢跑进行蛇形、螺旋行进跑，之后进行武术的基本动作练习，教师带领学生一起做，达到热身的目的。

（二）教学主体部分

1.复习少年拳1-4节动作：

（1）震脚架打（2）蹬踢架打（3）垫步弹踢（4）马步横打

2.集体复习，教师喊1234，学生说出动作名称并进行练习，使学生不仅会做，还能说出动作名称。

3.教师讲解、示范第五节弓步撩掌的动作方法。

4.带领学生做分解动作，先上后下再到连贯，反复练习马步变弓步。

5.反复练习手型变化，拳变掌,动作先慢后快。

6. 以组为单位练习，由小组长带领，练习完整动作,相互指导，共同进步。

7.教师巡视指导，纠正动作。每组选出好的同学进行展示。

8.分组进行展示，提高学生的自我展示的意识和能力。

9.集体展示，教师喊口令，学生说动作名称并练习。