人教2011课标版《7.跳步推掌》公开课教案下载

人教2011课标版《7.跳步推掌》公开课教案优质课下载

六年级体育教材：1.跳步推掌 2.游戏：网鱼

(三) 单元课次：本单元3课时共6课次，本课为第4课次。

单元课次教学目标教学重难点1学生初步了解少年拳第一套，学习震脚架打、蹬踢架打动作；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。重点：手法与步型协调配合

难点：劲力顺达2学生初步学习垫步弹踢动作，使学生掌握垫步与弹踢动作的衔接；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。重点：垫步和弹踢衔接

难点： 弹踢上体平稳3学生初步学习马步横打、弓步撩掌、虚步架打动作；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。重点：手法与步型协调配合

难点： 动作协调连贯4学生初步学习跳步推掌动作，完善少年拳整套动作；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。教学重点：跳步衔接紧，推掌有力

教学难点：动作协调连贯5学生进一步巩固少年拳动作，使学生掌握武术组合动作；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。重点：动作衔接

难点：劲力顺达6少年拳动作技能考评。重点：动作协调连贯

难点：动作紧凑(四) 教学背景分析

1.教学内容分析:

少年拳是小学水平三（5~6年级）学习的内容，也是学生喜欢的教学内容之一。通过学习少年拳，不仅可以发展学生的力量、灵敏、柔韧等身体素质，还可以提高学生的动作衔接能力，增强学生的民族自尊心、自信心，培养学生刻苦、认真的优良品质，传承民族体育文化。

少年拳一套是由震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、马步横打、弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌和撩拳收抱8个动作组成。在前面的教学中已经掌握了基本的手型、步型和前六个动作，为本课的跳步推掌打下了基础。跳步推掌中的手法之前已经学习过了，跳步是本课的新授动作，是学生之前没有接触过的内容。因此，本次课教师将着重解决跳步与手法的协调配合。运用讲解示范法、分解教学法等方法激发学生的学习兴趣，引导学生循序渐进地学会动作，通过运用所学动作击打脚靶的方法，帮助学生明确动作的路线和着力点，使学生充分体会在完成动作时的发力动作，提高学生的练武积极性。

游戏“网鱼”比赛，发展学生的速度素质，提高学生快速奔跑、闪躲的能力，增加本课的运动负荷，培养学生共同参与，团结协作意识，促进学生群体活动的乐趣和身体素质的全面发展。

2. 学生情况分析：

通过前面的学习，本班学生已经掌握了少年拳前六个动作，具备了学习少年拳的能力。随着套路的复杂化以及动作路线和着力点无法很快掌握，使学生在演练套路时可能出现动作无力甚至错误等现象。因此，在教学中教师采用动作分解教学法，上下肢分解教学法，帮助学生掌握正确的动作路线。运用语言提示法使学生明确动作路线的起止点和着力点。通过击打脚靶练习，引导学生学以致用，并与同伴交流合作，调整自己与脚靶人之间的距离，掌握手法与步型的协调配合，使动作连贯有力，提升学生对武术的兴趣。

（五）教学目标

1．认知目标：使学生知道跳步推掌的动作名称。

2．技能目标：学生初步学习跳步推掌动作，完善少年拳整套动作；发展学生身体的协调灵敏等素质，提高学生的肌肉控制能力。

3．情感目标：培养学生对武术运动的兴趣，增强学生团结协作的意识。

（六）教学重难点

教学重点：跳步衔接紧，推掌有力 。

教学难点：动作连贯。

（七）教学资源：录音机 1台、脚靶 2０个。

（八）评价方式：

（1）学生自我评价 。