五至六年级《9.完整套路练习及相互观察评价》公开课教案下载

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三、学情分析：

?本课教学对象为小学六年级学生。六年级学生已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在体能、身体素质、基本运动能力和体育的基本技术、技能等方面已具备了一定基础，因此，学生具备了学习武术的基本条件。但长时间重复练习易造成枯燥无味的感觉、导致学习兴趣下降，影响学习质量。所以，创设良好的条件和环境、增加双人相互指导练习环节，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，是本课解决问题的关键。

四、教学目标：

?根据六年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，制定了以下三个教学目标：

（1）、认知目标：初步了解简单的武术知识，培养学生对武术的爱好。

（2）、技能目标：学生基本掌握少年拳第一套的动作要领。

（3）、情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生热爱中华传统武术文化意识。

五、教学方法：

在引用、融合跆拳道部分相关动作，采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，注重学法指导，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间（课前曾多次利用学校多媒体环境、组织学生观看电影“少林寺”练功房武僧练武以及武打片中苦练基本功片段，尤其是觉远的师傅在练功房对觉远说的几句话，对学生触动很大，对学生建立正确的学习动机和明确学习目的给了很大帮助）。加强学法指导，积极有效的促进学生主动学习。满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。同时，注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

六、教学过程

1、课堂常规?1分钟

2、游戏：喊数抱团?4分钟

?学生在游戏中既活动了身体，又激发了学习武术情感，为本课学习，奠定基础。

3、热身练习?5分钟?

?达到热身目的同时强化学生的武术中基本步伐，动作（每课必练）。

4、学习少年拳第一套动作26分钟

?预备式 ①震脚架打②蹬踢架打③垫步弹踢④马步横打⑤弓步撩掌⑥虚步架打⑦跳步推掌⑧撩拳收抱⑨収式

难点：手、眼、身法、步的协调一致。

具体教学步骤如下：

（1）观察模仿、双人对抗、小组练习。??

（2）教师巡回指导、帮助学生改进动作。

（3）学生之间相互鼓励、纠错。

（4）集体演示。

学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范、进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并进一步改进动作。

6、结束部分?4分钟