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人教2011课标版《9.完整套路练习及相互观察评价》集体备课教案优质课下载
2.教材分析：本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。
3.学生基本情况分析：本班学生对武术的理解不是很多，充分利用身边现有的资源，达到进一步了解的目的。
4.教学重难点：
重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。
难点：动作准确，有力、有神。
三、教法。
创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。
四、教学流程。
课前准备→基本功热身→玩小游戏→学习动作→游戏玩乐→调节身心
(一)?课前准备：通过向人学习、观看《少年拳》的录像片断，激发学生学习兴趣。
(二)基本功热身：针对上课内容安排合理的热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。
(四)?自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。
(五)?调节身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐放松，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后学生谈收获，教师进行总结。