五至六年级《2.向前“葫芦”滑行》优质课教案设计

五至六年级《2.向前“葫芦”滑行》教案优质课下载

三、学情分析：1、学生已经了解轮滑运动基本情况，知道佩带护具和自我保护的方法，能通过小组合作，完成轮滑的学习。 2.学生初步掌握了轮滑的基本姿势动作以及起跑的滑行动作，对该教材有了初步的基础，因此，本课的重点应放在学习向前“葫芦”滑行的动作，初步掌握向前“葫芦”滑行技术并能在游戏中运用。

四、教学目标：

在学习和游戏活动中全面发展学生的身体，增强四肢和躯干的肌肉力量。

提高身体的协调性、灵敏性、平衡能力，以及注意力和表现力。

培养学生勇敢顽强、克服困难的优良品质和自信心。

五、教学重点和难点?

1、教学重点：初步掌握向前“葫芦”滑行的动作要领。

2、教学难点：向前“葫芦”滑行动作协调、连贯。

六、教学流程?:

开始准备部分

（一）课堂常规：

1、集合整队2、检查服装3、宣布本节课的内容、任务

（二）热身部分：

1、绕场地慢滑两圈

2、热身操：快乐的歌

3、游戏：交通安全我最行（ “红绿灯”）??红：做葫芦刹（A刹）动作??绿：双脚交替滑行??黄：原地踏步

基本部分：

（一）讲解动作要领、示范完整动作

动作要领：双脚内测站立，起滑时身体稍前倾，屈膝用力，两脚尖向外，两臂左右伸开维持平衡，当双脚向前外滑出最大弧线时两脚尖迅速内收靠拢，恢复至开始姿势，连续做双脚的分开与靠拢，即可做葫芦式的连续滑行。

动作要点：脚尖外展，内收及时，屈膝用力

（二）辅助练习：

1、V字站立，双脚同时向外滑行

2、平行站立，双脚同时向内滑行

3、V字站立，屈膝向前画葫芦

（三）集体原地练习向前“葫芦”滑行