人教2011课标版《2.蛙泳腿部动作》精品优质课教案设计

人教2011课标版《2.蛙泳腿部动作》精品教案优质课下载

二、教材分析：

游泳是一项深受小学生喜爱，又能够强身健体、娱乐身心的运动。长期进行游泳锻炼能使肌肉的力量、速度、耐力和关节的灵活性得到提高，使肌肉充满弹性和柔韧性，塑造健美的身体。经常游泳改善体温调节能力，从而更能够承受外界温度的变化。撑起进行游泳锻炼能增强机体抵御寒冷，适应环境的能力，预防感冒等疾病，使身体日益强壮。

学习游泳需要克服一定的困难，学习游泳的过程，就是克服恐惧，克服冷、累等困难的过程，对小学生的意志、信心、心理自我调节能力等心理品质具有很好的锻炼价值。游泳对智能的发育也有好处，掌握游泳技术的过程就是神经系统和肌肉之间充分协调的过程，需要体会特殊的“水感”这些对神经系统的发展是一种良性的刺激，对于小学生心智的健康发展大有益处。

三、设计理念

学生在水平二阶段复习、巩固熟悉水性的动作方法，学习蛙泳的腿部、手臂动作，初步掌握了完整动作的基本技术。水平三阶段游泳教学是在复习、巩固水平二阶段所学内容的基础上，进行蛙泳完整动作与呼吸动作的配合学习。由于蛙泳是小学阶段学习的第一种游泳姿势，教师在教学过程中应注意贯彻安全第一、水陆结合、直观教学和循序渐进的原则，抓技术教学的同时重视体能的发展，逐渐增加练习的量和难度。通过蛙泳技术的学练，使学生在学习过程中体会学会游泳的乐趣，增强在水中运动的信心，提高各项运动素质。

四、学情分析

1、根据“健康第一”的教学理念,认真钻研教材,认真备课,努力上好每一节体育课,在课堂教学时能充分发挥学生的主体地位,培养学生自主学习的能力。

2、为培养学生“终身体育”的意识,在教学过程中,采用多种教学手段与方法,培养学生学习体育的兴趣,使学生在游戏与活动中感受到体育活动的乐趣。

3、充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好及运动技能等方面的个体差异,提出不同的教学目标,使每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足每位学生不同的发展需要。

五、重点难点

重点: 掌握蛙泳腿部动作的“收、翻、蹬”技术要领。

难点: “收、翻、蹬”中“翻”动作的准确性。

六、教学过程

1、教学活动

活动1、准备部分

教学内容:

1.课堂常规:

(1)、体育委员整队,汇报情况。(2)、师生问好。(3)、宣布本课内容、检查服装、鞋子安排见习学生。(4)、安全意识教育。

教师活动:(1)、教师认真检查常规。(2)、与学生亲切问好。(3)、宣布本课的学习内容。

学生活动:(1)、成四列横队排列

组织：

O?O O O?O O O?O

O?O O O O O O O

X?X X X X X X X

X?X X X X X X X