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教学过程
Step1 Warm-up
1. Sing a song
2. Greetings
3. Free talk
Step 2 Presentation and practice
1. Present the new sentences
T: I am Miss Long. Are you …? (提问5名学生，引导学生用Yes或No来回答)
引出Are you…?(询问姓名) 板书
T: I am a teacher. Are you a teacher? (提问5名学生)
引出Are you…?(询问身份) 板书
T: I am not a boy. Are you a boy? (提问5名学生)
引出Are you…?(询问性别) 板书
2. 猜猜他是谁
出示几张班上同学的照片，并将其身体遮住，让学生猜一猜。
3. 传话筒游戏，引出go和stop
① 请几名学生上台，教师发指令Go! 让学生传话筒，教师发指令Stop，学生停止传递，然后教师猜猜话筒到底传到哪个同学，让学生理解go和stop的含义
②请一名学生发指令
4. 请一名学生背对全班同学，其他同学变换声音跟他打招呼，引导学生根据声音从性别开始猜，然后猜身份，最后猜名字
5. Play the tape and follow.
①第一次播放录音，让学生看一看，听一听
②第二次播放录音，学生找出含有“Are you..?”的句子并试着读出这些句子
③第三次播放录音，学生跟读模仿，然后学生小组内练习朗读并表演
④小组展示朗读
Step 3 当堂检测
Step 4 Summary
1. 让学生谈谈本节课的收获与不足
2. 教师总结
Lesson 10 Are you Ann?
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