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《3、跳的游戏》教案优质课下载
三、学情分析：
小学一年级学生，从生理角度看年龄小，存在体质普遍较弱、运动技术不成熟的现象；从心理角度来讲学生生性活泼好动，好奇心强，模仿能力强，但同时加上体育课受外界干扰因素多，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。因此对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的、情境式的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以本堂课从学生角度出发，运用情境式教学，激发学生学习兴趣，让学生在“学、玩、练”中体验到体育运动的乐趣及初步了解骑跳羊角动作。
四、学习目标：
1.知道骑坐羊角球跳跃的动作方法。
2.骑跳“羊角球”动作变化时。，能维持身体平衡。
3.发展协调性和平衡能力，安全地运动。
五、教学重点与学习难点：
教学重点：控制平衡的跳
学习难点：人、球协调一致
教法与学法：
教学：情景教学法、讲解示范法、游戏法
学法：观察法、练习法、合作学习法
七、教学流程：
一起去春游（热身活动海草舞）-→骑小马宝莉去春游(学生自由展示体验骑球）-→小马宝莉跳小坑（学习转向骑跳羊角球）-→小马宝莉爬高山（学习骑跳羊角球越过一定高度的障碍）-→小马救援队（三种骑跳方式综合练习与比赛）-→展示骑马动作（与听课老师互动）-→到达目的地玩耍（素质练习）-→放松
八、安全防范：
1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生，设置专用框，给学生摆放校牌等不利于上课的物品。
2.充分做好专项准备活动，进行拉伸练习和活动开关节。
3.检查场地是否有杂物，确保场地平整。
骑跳羊角球实践课教案
学习目标1.知道骑坐“羊角球”跳跃的动作方法
2.骑跳“羊角球”动作变化时，能维持身体平衡
3.发展协调性和平衡能力，安全地运动学习内容骑跳羊角球课次单元第1课次教学重点
解决方法控制平衡的跳学习难点
解决方法人、球协调一致技能教学趣味化，模仿巩固练习。增加练习次数，难度逐步递增。教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形
安全要求运动负荷时间次数强度准