沪少课标版《2、“身体活动”的室内游戏》优质课教案下载

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三.学情分析

一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律难维持。但他们活泼好动，善于模仿，非常乐意参加体育活动和上体育课，本课根据学生的心理特点，因材施教，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳方面都能得到发展和提高。

四．教学目标

知识与技能：通过教学，学生初步了解手指可以做出各种舞蹈动作。

方法与过程：通过教学，学生学会听歌自编手指操或留意学习手指操。

情感态度与价值观：通过教学，学生积极参与体育活动，在活动中培养学生的协调能力及团队合作精神和竞争意识。五.教学重难点

教学重点：学会转换手指。

教学难点：手指协调转换的准确性。

六.教学过程

1.兴趣导入

集赞任务导入：把学生分为人数相等的两组，根据各组同学在整堂课中的每一环节的表现为自己小组集赞，胜利的小组取名为“快乐小组”（此任务能够引起学生的兴趣，从而也激发了学生学习的激情）。

师：出示各种单人和双人动作图片并引导学生积极模仿。

生：积极模仿各种动作。

（要求：动身不动口 动作一致）

游戏：分左右（旨在练习学生反应能力）

动作方法：教师不同规律说出左手或右手，学生能够相应举起自己的左右手。

2.巩固复习

复习完整版《手指操》共十二节，共复习两遍，第一遍学生回想动作阶段，第二遍旨在加入感情色彩（面带微笑）更有活力的复习。达到愉悦身心的效果。

3.学习新知

师：出示手指数字图片 引导学生认真观察。

生：积极回答 并随着数字做出手指动作。

师：抛出游戏提起学生兴趣。

游戏“手指凑十法”

方法：两个人的手指在一起凑成十，例如老师出数字“6”学生就要出示“4”和在一起为“10”。

师：带领学生练习，同时引导同学分组练习。