二年级《3、跑走交替、自然地形跑》精品优质课教案设计

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2.学会 “梦想成真”活动方法与规则,发展跳跃与灵敏的能力

3.发展创新能力,尝试简单的评价,树立面对挑战必胜的信念,逐步形成团结协作的良好品质,能与伙伴合作完成任务,培养对跑类运动的兴趣课序时间教学

内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1’课堂常规 ：

师生问号

2.明释学习内容◎创设情境激发兴趣,揭示主题内容

◇学生思想集中,认真听讲

☆精神饱满,进入角色

二

2’准备活动

欢乐马里奥(音伴)

1

1’

47

小◎教师与学生一起复习热身操，音乐伴奏，集体练习

◇分成8组，积极参与，充分活动。

☆活动充分，身心投入

设计意图：本课自然地形跑分为三个阶段：有节奏的跑动→过障碍物→自己搭建障碍物在规定时间内跑完全程，逐步引导学生能随地势的改变而改变身体姿势，并能在游戏中运用，逐步提高练习水平，通过小组合作的练习方式，提高学生的互帮互助能力。从而创建乐学、自学、勤学的教学氛围。练习过程有简至难，由浅入深的教学原则，教学方法与手段层层递进，环环相扣，引导学生在快乐中学练。

创设情境帮助学生迅速进入角色，充分活动自己的身体各关节为主教材学习打下基础。

三

17’

拍拍跑跑(跟着节拍跑)

巧过障碍(行进间过障碍)

智取小金币(看谁反应快)

4、搭建障碍物

方法:学生在2分钟内搭建障碍物,刚获得“金币玩家”称号的三组可以加30秒制作障碍物时间,规定时间内制作完成障碍物视为胜利