《5、跑的游戏》集体备课教案设计

《5、跑的游戏》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

水平一二年级的学生,处在长身体的时期,走和跑习惯和方法还没有定型,身体发育还不完善,

心理发育不成熟。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的能力,结合学生实际生活相关的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。在教授动作时采用游戏和比赛的方法来解决重点、突破难点，以满足不同学生的学习需求保持学习热情；加之他们正处于协调性、速度等身体素质发展敏感期，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

四、教学目标

1．通过学练，使学生了解跑跳和变向跑的动作方法和作用。

2．通过练习，85%学生掌握变向跑时身体重心下降、蹬转变向的动作方法，25%的学生做到蹬地有力，在实际运用中发挥出作用，促进学生的身体协调、平衡能力。

3．培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。

五、教学重点难点

重点：跑动中，身体重心的控制。

难点：上下肢协调配合。

六、教学流程

1.准备部分。创设情境《我们去春游》，设计多种路线的热身跑，利用音乐节奏让学生在愉悦的心情中体会各种变向跑热身。在动感音乐的渲染下，通过各种蹬转、方向变换的韵律活动，为学习变向跑做好充分准备。

设计意图：使学生各关节部位得到充分活动，从心理、生理上为上课做好准备。

2.基本部分。通过创设春游情境，由易至难进行教学设计。以两人合作、多人合作等小组练习形式培养学生合作学习的能力，充分体现合作学习的有效性。最后变向跑接力赛，作为主教材学习的拓展运用，同时有效的将体能练习渗透到技能学习当中，培养学生的团队意识与合作能力，力求自主、合作学习的真实有效。

设计意图：以故事为主线，教师通过启发式教学，让学生理解变向跑的方法，合理利用变向跑的技术进行练习比赛，让学生体验变向跑在实际生活中的作用。

3.放松拉伸，参与评价。放松拉伸使学生恢复生理和心理状态，进行本课小结，让学生积极参与评价活动。

设计意图：通过学生相互评价，师生共同评价，让学生获得成就感。

六、场地器材

小垫子40个、贴纸若干。

七、课堂教学效果预计

1、预计平均心率为125次／分钟，最高心率为140次左右/分钟。练习密度为50％左右。

八、本课特色

1、采用设置情景、分组竞赛等多种教学方法及利用桶标等器材辅助、音乐等教学手段，让学生在轻松、快乐的氛围中练习变向跑并掌握变向跑的方法。

水平二: 四年级跑的教案

教材跑的游戏重点：跑动中，身体重心的控制。