二年级《2、投掷轻物》优质课教案下载

二年级《2、投掷轻物》优质课教案下载

动作结构

相关体能

理论依据

动作过程：

“持轻物掷准”是投掷基本技术之一，是体验快速自然挥臂的感觉，掌握简单的肩上投掷的方法。动作是两脚前后站立，面向投掷目标，手持轻物高于头，肘关节向前，快速挥臂将轻物投向目标物。

动作要点：

学会快速挥臂动作方法，掌握合适的出手方向

关键环节：

快速挥臂，掷准目标

体验“持轻物投准”的动作，做到快速挥臂，能在肩上投掷时掌握正确的投掷方向。发展身体协调、灵敏等身体素质，增强上肢力量。感受健身的乐趣，增强自信、果断等意志品质，学会分享成功；养成简单的学练安全意识。

依据投掷运动的特点来分析持轻物掷准的动作。

“持轻物投准”是低年级学生学习肩上投掷方法的基本动作，本单元通过教学让学生掌握投掷时要有一定的方向，学会快速挥臂的简单投掷的方法，该教材的实施，有利于提高学生的上肢和腰腹肌力量，促进身体协调性、灵敏性为后续的投掷类学习打下扎实的基础。

2.学情分析

教学对象

认知水平

身心特点

能力水平

学习对象是二年级。这个年龄段的学生的注意力时间短，学生由于生活环境等因素，个性不强心理素质较差，但是参加体育活动的兴趣都很高涨。本教材是学生刚刚开始学习接触过，所以对这个投掷的动作很感兴趣。在此基础上提高学生投掷的协调性和连贯性。并且根据活动的强度和儿童身体反应调整好负荷。使学生心理和生理能得到和谐发展。不仅如此，现在的学生多是独生子女，养成了他们多以自我为中心的性格特点，不太会合作或缺乏合作意识。因而培养学生的合作能力是新课程改革的核心目标之一，课堂活动的主流应该向合作活动的方向发展。

二年级的学生活泼好动,对新生事物充满好奇，模仿力比较强，有学习自信心且竞争意识也比较强烈，在学练中能够与教师简单交流，乐于帮助别人。但是学生学习注意力不够持久。因此，在练习过程中要多关注学生的情绪变化，教师要通过多变的情景和多样的手段激发学生的学习兴趣

二年级学生个体间能力差异比较明显，不少学生在快速变化节奏条件下完成动作有一定的障碍，缺乏信心，这也为本节课的学习带来了困难和挑战

3.教法分析

根据教材特点和学生的年龄特征，本单元的教学采用了情境、游戏化等教学方法手段教授基本动作，利用我们的自制器材并及时讲解相关知识,引导学生观察、模仿、感知和体验投掷轻物的动作要领。主要采取的教法是讲解法、示范法、多媒体法，帮助学生建立完整的动作概念。采用分解法、纠错法，帮助学生逐步掌握动作要领，提高动作质量。采用分层教学法，鼓励学生根据能力尝试不同练习与挑战，自主评价，形成牢固的动作定型。

第一课时，通过投掷纸飞机的游戏让小朋友初步知道肩上投掷的动作并通过老师的讲解让学生了解相关知识。再通过情景教学的跟我学、跟我比的游戏，巩固肩上投掷的动作。

第二课时，在已有的肩上投掷动作的基础上要求在快速挥臂的基础上有一定的准度。利用自制器材，结合节水的主题，通过“水面吸取能量”、“水底吸取能量”、“净化水质行动”，由易到难，层层递进，让学生学会快速挥臂的方法，并有一定的准度。