《2、投掷轻物》新课标优质课教案设计

《2、投掷轻物》新课标教案优质课下载

持轻物掷远是属于小学《体育与健康》课程的基础内容之一。此教材分为三个课次：第一课次，初步掌握快速挥臂的动作方法；第二课次，掌握快速挥臂，并能选择适宜的出手角度，投向前上方；第三课次，上下肢协调用力，并投出一定的远度。持轻物掷远对于学生具有一定的挑战性，故受到学生的喜爱。通过本单元的教学，使学生知道快速挥臂和选择合适的出手角度是持轻物掷远的重要关键动作，对于发展学生上肢力量、速度具有重要作用，可将动作方法应用于实践中。

三、学情分析

本单元教学对象为二年级学生，他们热爱体育活动，男生运动能力较强，女生稍弱。由于是低年级的学生，模仿能力较强，有一定的自主学习能力，且具有很强的竞争意识，他们需要有趣多元的学习方式。针对学生的这些特点，本单元设计以游戏、故事的形式组织有效教学。运用多媒体技术激发学生的学练兴趣，鼓励学生积极自主学练、体验合作交流、营造多元的学习环境，增强学生之间的合作与交流，体验互帮互助的乐趣。

四、教学策略

（一）主题教学激发学练

本单元为了激发学生的学练兴趣，创设了“快乐汉字家园”、“保卫汉字家园”、“创建汉字家园”三个既相互关联又有所独立的主题内容，并根据课的重难点，精心设计教学的各个环节，让学生在想象的情境空间里体验投掷带来的乐趣，引导学生游戏中学会投掷轻物的动作，体验成功的喜悦。

（二）媒体辅助变通学练

本单元着力打造多媒体在体育课堂的运用，充分利用场地器材资源，利用多种信息技术手段，充分调动学生的学练的积极性和好奇心，把语文、国学、信息技术、德育进行学科整合，融入的体育课堂；制作出灵活多变的微视频，使学生更为直观的观察教师的示范动作，帮助学生建立更为正确的动作技术表象；注重身体活动与思维活动紧密结合、注重动静结合和适宜的运动负荷。打造“数字化”“游戏化”的教学环境，为学生提供创新、智慧的体育课堂。

（三）多元评价反馈学练

本单元把学生的学习习惯、遵守规则和交流协作、技能掌握情况和运动负荷等内容作为评价关注点，以此作为教学效果的反馈点，教师可以清楚地了解和把控学生在学练前、学练中、学练后的各种动态和学练效果。利用口头表扬、小贴纸、肢体激励等进行实时评价；利用多媒体抓拍学生技术动作，及时投放的大屏幕，让学生直观感受正误动作对比，从而对自己技术动作进行自评；利用学生互评，自评培养学生合作学练的意识。

五、单元评价

（一）教学评价形式：

1.学会自评、互评合适的出手角度、全身协调用力。

2.学生具有良好的倾听、观察、积极参与等学习习惯，能初步掌握基本动作评定。

3.形成良好的互帮互学、团队协作精神。

（二）评价标准：

优秀：练习中，通过同伴合作交流，认真观察教师的讲解示范，熟练掌握持轻物掷远的动作技能。

良好：练习中，能参与交流合作，较认真观察与倾听，较为熟练地掌握持轻物掷远的快速挥臂，身体协调用力，出手角度合理。

合格：练习中，能参与交流合作，倾听教师讲解示范，初步掌握持轻物掷远的动作技能。

须努力：练习中，没有良好的倾听习惯，缺乏与同伴合作交流意识，动作不协调，挥臂无力，动作不连贯。

体育与健身二年级《持轻物掷远》单元教学流程

单

元

学

习