接力2011课标版三年级起点《Lesson 12 Are you a teacher？》教案下载-凉山州优质课

方法目标培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高日常口语运用能力情感态度与

价值观目标坚定自己的职业梦想，努力完成自己的职业梦教学资源课文教材，单词卡片，PowerPoint课件等教学重点1、三会掌握重点单词。2、学习并运用本课重要句型教学难点能够运用句型：Are you a ...? 询问别人的职业；运用句型：Yes, I am. No, I am not. 回答别人的询问。解

读

方

法教学准备多媒体课件，学生活动手册，单词卡片，数字卡片，盒子，礼物。教学方法情景教学法，任务型教学法，小组活动学习法教学手段板书授课、多媒体教学、案例教学、小组讨论教

学

过

程教学环节内容要点教师活动学生活动设计意图Step1. Warming-up:1. Greeting

2.Fast Reading: 复习之前学过的各类单词

3. Hide and seek1.与学生日常用语问候

2.组织学生一起玩“Fast Reading”的游戏，复习“文具，交通，食物”各类单词，巩固旧知。

3. 组织学生玩“猜猜我是谁” 巩固句型“Are you a…?”1. 运用所学问候语与教师互相问候

2. 参与游戏发现游戏的单词是以前学过的，并渴望认识深入学习新的数字

3. 参与游戏，巩固学过句型。根据三年级学生的心理特点，通过游戏形式，激发孩子参与学习的积极性。Step 2: Presentation设计情景：“四大家族”将会参Children’s Party，其中有个“职业家族”也会参加，邀请学生一起认识这一家族的成员

1.宣布本节课的奖励机制。

2.呈现情境，带领学生进入情境。学生进入情境，并看老师提示，一起猜测“职业家族”中的成员有什么职业。通过创设问题情境，在看图猜猜中学习职业的新单词。复习职业teacher

呈现句型：Are you a teacher? No, I am not.

PPT1.PPT 呈现教鞭，老师引导学生猜测使用教鞭的职业，引出单词a teacher，并教读单词,同时穿插语音教学“er / ? /”，将单词运用于句子“Are you a teacher? No, I am not”

2. 用chant 的形式巩固Are you a teacher? No, I am not.1.跟老师复习单词a teacher。然后回答教师的提问：Are you a teacher? No, I am not.学习对询问的否定回答。

2.用chant 操练句型后，生巩固句型及其回答引出 句型 Are you a ..? No, I am not.并用chant，让学生巩固句型及其回答。复习单词A pupil.

学习句型“Are you a pupil? Yes, I am.”

PPT

1.PPT 呈现“红领巾”让学生猜职业并复习单词a pupil。

2.通过提问学生“Are you a pupil?”引导学生回答“Yes. I am”

3. 用chant 形式巩固句型“Are you a....? Yes, I am / No, I am not.”

1.学生跟读pupil，回答 Are you a pupil？ 。跟读 Yes， I am.并积极参与活动，激发学习氛围。

2.完成Chant 的下半句。

3.师生一起把chant 完整地跟着节奏吟唱。引出否定回答“Yes, I am.”并在chant中操练重点句型巩固.熟练其用法。巩固句型“Are you a...? Yes, I am. No, I am not”并学习单词“a farmer/ a driver/ a doctor/a nurse”

1.用抽签形式，让学生从PPT中A-D图中，抽图片进行猜职业

2. 猜“a farmer”学生看农夫帽子图片猜测单词，提示字母组合的发音 “er / ? /”。师引导学生用“Are you a farmer? Yes, I am. No, I am not.”师生问答，生生互答进行对话操练。