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教学目标
1.知识目标
(1)能够听、说、认读Mr，Mrs单词。
(2)能够听懂、会说句型Who is she/he？ She/He is Mrs/ Mr. . .She/He a\an ...
2 .能力目标
(1)能够准确模仿本课录音中的内容。
(2)能够在实际情境中用Who is she/he?询问某位女士、男士是谁。
(3)能够在实际情境中用She/He is Mrs/Mr...She/He a/an ... 介绍女士、男士及其职业。
3.情感态度，文化知识，学习策略。
培养学生乐于用所学的英语介绍他人及其职业的兴趣，引导学生树立职业
公平意识，养成良好的职业观。
教学重难点
1引导学生灵活运用She is Mrs/miss... He is Mr...句型
区别he 和she，Mrs/miss和Mr并学会介绍他人的职业
三、教法和学法
教学方法：情境体验法，TPR教学法，任务型教学，活动探究法，启发式教学法。
学习方法：体验感悟、自主学习、合作探究。
教具准备
1.教师准备。
多媒体课件、教学挂图、单词卡、部分职业道具等
学生准备。
书本，学习用品等
六、教学过程
Step1: Warm-up
1. Greetings.
T: Good morning ,boys and girls!I’m Miss Chen.I am a teacher.Hello!
Ss: ...
T：Ok. Today, I divide you into 4 groups,G1-G4.Let’s see who is the winner today,please try your best,ok?
Ss: ...
T：Are you ready? let’s enjoy a song together. You can sing the song and do the action together, and then you should tell me, what jobs you can see in this song, clear? (师生共同唱歌并做动作)