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《2、快速跑（50米）》优质课教案下载
三、学情分析：水平二四年级学生具有以下一些特征：
Ａ.积极因素：他们活泼好动，乐于参加体育活动，具有一定的自主、合作学习能力。
Ｂ.消极因素：他们的心理素质不稳定，容易出现满足和注意力不集中的倾向。
四、教学目标
1.通过练习使学生知道快速跑的技术动作的要领和练习方法，使80%左右的学生初步掌握快速跑的技术动作；
2.掌握后蹬快速有力，迅速前摆、积极前抬腿的技术，体会快速跑中步频和步幅的结合，发展上下肢力量，提高协调与灵敏素质。
五、教学重、难点
教学重点：蹬摆结合
教学难点：步频与步幅的结合
六、《体育与健康》课（田径）第二单元
---三年级（水平二）短跑跑单元教学计划，本节课是第二课时
《 快速跑 》体育课时教案
教
学
目
标本课时教学目标：
1.通过练习使学生知道快速跑的技术动作的要领和练习方法，使90%左右的学生初步了解快速跑的技术动作；80%的学生掌握快速跑的技术动作
2.掌握后蹬快速有力，迅速前摆、积极前抬腿的技术，体会快速跑中步频和步幅的结合，发展上下肢力量，提高协调与灵敏素质。
3.培养良好的合作意识，体验运动快乐
重点
难点教学重点：蹬摆结合
难点：步频和步幅的结合
激
发
兴