三年级《4、跑的游戏》新课标优质课教案设计

三年级《4、跑的游戏》新课标教案优质课下载

三、学情分析

??三年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

??本课设定智勇闯关的情境，三个关卡分别用不同的器材，首先造型上吸引学生的兴趣与注意力，先引导学生思考用什么样的方法，针对每一个关卡运用不同的姿势进行挑战，最后提示学生三关分别用什么样的动作能顺利过关，这样更能让学生体会到动作的重点所在，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

小学体育与健康实践课教案

学习目标

1、知道并能说出钻过障碍物可采用的不同方法以及遇到特定障碍物采用侧身探、钻、收的动作要领

2、80%左右的学生能够遇到障碍时降重心并且保证不会碰到障碍的情况下做出探、钻、收的动作；40%的学生能钻、跑协调衔接

3、敢于挑战，体验多种方式钻过障碍跑的快乐，培养与同伴合作的意识

教学内容

1、障碍跑——多种形式钻过障碍（6-1）

2、游戏：钻障碍挑战赛

教学

重难点

重点：侧身降重心、先探脚，再身体过，后收脚

难点：不碰到障碍的前提下，钻过障碍后与跑动协调衔接动作连贯协调

程序

学练内容

教与学的活动

组织形式与要求

运动负荷

次

数

时

间