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教学重点
能听、说、认读：one ,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
教学难点
学习用数字一至十描述物品的数量，结合实际生活进行灵活运用。
Homework（（））
(完成任务)
Prictise （练习）
Presentation （新知呈现）
Warmer and Revision (热身与复习)
设计意图
教学环节
操作流程
1、通过唱歌，使学生注意力尽快集中起来，创设良好的英语学习氛围。2、复习前面学过的单词，为后面的教学做铺垫。
一、师生问候
二、全班学生唱“Numbers Song "英文歌曲
三、出示单词卡片，复习旧单词。
1、形象生动的卡通课件，激发学生学习英语兴趣。2、呈现任务，让学生知道这节课的学习内容。3、通过让学生听课文录音，模仿录音，纠正发音口误
一、导入：谈话导入新知。
二、呈现任务：出示课题及课件上呈现一些吸引学生的动物或卡通形象，让学生数一数。
三、教授单词1、依次教学单词one ,two,three等。2、听课文录音。3、教师教读，学生跟读。4、学生分组读。
通过不同形式的操练，让学生进一步巩固本节课学习的内容。
1、老师让学生数一数老师敲桌子的次数或是让学生数数自己的文具。
2、学生两人一组做手指游戏。
3、课件快速出示数字，让学生用英文读出来。
完成家庭作业，让学生有成就感。
1.抄写并朗读1—10的英语单词
2.给自己的朋友或家人运用英文数字一至十描述物品的数量。