三年级《5、其他球类》优质课教案设计

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三、学情分析：

本节课的教学对象是水平二的学生，这个年龄阶段的学生活泼好动，对一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，有意注意时间较短。因此，在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏教学的方法，将教学内容通过游戏贯穿始终，提高学生参与课堂活动的兴趣和体育学习兴趣。

四、学习目标：

1、在初步了解排球侧面下手发球的基础上，让学生知道基本动作要领。

2、能够在完成侧面下手发球时击准球。

3、培养身体协调能力和团结协作的精神。

五、教学重、难点：

重点：抛球、挥臂、击打动作的协调配合；

难点：击准球、控制球飞行的方向和力度。

六、教与学过程的设计思路：

一、热身活动阶段：1.教师导课：教师通过语言引导学生进入本课学习，让学生明确学习任务。2.热身：跟着音乐听老师的要求完成热身活动。

二、技能学练阶段：用规定的触球部位进行击打球，逐步过度到侧面击打排球，通过教师的语言引导，让学生们明确本节课要学习的侧面下手发球的正确部位，和抛球时力量的控制，并逐渐过渡到全面的技能动作方法。然后通过不同的口令要求，让学生体验并加强对球的控制能力；在此之后逐渐增加难度，完成侧面下手抛球击打球的练习，使学生逐步达成对排球下手发球的初步掌握。随后通过游戏巩固提升触球的感觉，在游戏中不断练习，最终达到完全了解并初步掌握此项动作。通过游戏进一步激发学生参与排球运动的兴趣，培养合作意识和拼搏进取的精神。

三、恢复放松：放松身心，在老师的指导下完成放松中，师生之间交流本节课的收获。

七、本课特色：

以游戏形式贯穿始终进行教学，坚持一物多用的原则，让每一环节的教学都能与主教材相结合，为教学服务，从而达成课程目标；以培养学生的运动兴趣和对排球的控制能力为重点。通过自主、合作、探究的学习方法，在课的各个环节均以创新的手段和激励的语言，激发学生练习兴趣，保证练习密度；培养学生合作意识、探究意识；让学生在玩中学、学中练，既激发运动兴趣，又提高学习的质量。

学习

目标

在初步了解排球侧面下手发球的基础上，让学生知道基本动作要领。

能够在完成侧面下手发球时击准球。

培养身体协调能力和团结协作的精神。

学习内容

1.学习排球侧面下手发球；2.游戏：打扫房间；

重点

难点

重点：抛球、挥臂、击打动作的协调配合；