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?? 3)、通过本课学习培养学生语言表达能力。
4.文化意识目标:
?? 让学生了解数字在我们生活中的重要性,他们就在我们的身边。
2学情分析
这节课是3A部分的内容,针对Numbers这一话题来创造性地使用教材。对学过的数字0~10进行集中系统地复习。孩子初学英语,对英语有浓厚的学习兴趣,他们在生活中能经常接触到数字,并且有大多数同学都能说出简单常用的英文数字表示形式,所以本课旨在教会学生去掌握在生活中灵活运用英语表示数字。
3重点难点
学生对单词发音的掌握,纠正其错误发音
教学活动
【导入】一、Warm—up
1. Listen and sing.
2. Greetings.
【讲授】二、 Presentation.
?(一)、兴趣组织课堂
??1、Count?the?number?from?one?to?ten.,?then?teacher?show?the?fingers?and?the?students?say?the?numbers?quickly.
??2、Go?over?the?words.?The?students?read?the?words?together?.
?(二)、运用能力练习
??1、Teacher?show?the?picture?of?the classroom,?then?ask?“What??is?it? How many ....?”?The?students?practice?to?answer?.?The?students?find?the?word?and?count them. Lead out the numbers “one” to “ten”.
??2、出示“头脑风暴”“超强大脑”、蜜蜂、国旗等图片来练习句型“How?many…..”,进行问答练习,并把相应的单词找出来贴到黑板上。
??3、利用数学题:?three?+?four?=nine?–?two?=……找出单词贴到黑板上。
??4“Numbers?are?very?important?in?our?life.?Do?you?know?any?other?important?numbers?”如:“119”、“120”、“110”、“10086……车牌号、市长热线12345”,身份证号码220122......
??5、?Fun?time.?“Guess?the?numbers”.
?a.猜车牌号??b.猜手机号?c.生说出自己家的电话号,大家猜。
【活动】三、巩固提高，拓展延伸(Consolidation and extension).
Games:
1、“正背数”:15、136、2579,……
2、“倒背数”:579、6461、59742,……
【练习】四、练习（Practice).
小组活动,生画图形,小组问答与交流。
【作业】Homework
?想想自己喜欢的号码作为自己的幸运数字,并调查同学或好朋友、家人的幸运数字,用英语表示出来。