沪少课标版《4、跑的游戏》优质课教案下载

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2、训练中提高摆腿与摆臂的协调配合能力。

3、提高学生的力量灵敏等身体素质。

4、培养学生的协作与自学能力。

三、教材分析

发展跑能力的练习与游戏是义务教育小学水平三跑的教学内容，是五年级的发展与提高的课程，发展奔跑能力的练习，与游戏是田径教材跑的项目之一，学生的奔跑能力是在日常生活中各种走和自然跑的基础上发展起来的，是发展体能的活动与内容，主要是通过各种形式的自然奔跑来使学生掌握正确的奔跑方法，培养正确奔跑的身体姿势，发展灵敏速度一般耐力素质，提高奔跑能力。本节课介绍了发展跑能力的练习与游戏内容，目的是使学生在游戏化的氛围中忘却或推迟疲劳的出现，从而获得奔跑的动作体验，促进奔跑能力的发展与提高。

四、学情分析

本课时的教学对象是小学五年级学生，学生学习热情高，兴趣广泛，爱自我表现，这是顺利完成本节课教学有利的条件。根据五年级小学生的身心发展发育特点，水平三阶段，学生在各种跑的动作技术学习和锻炼中，不仅明确好的学习和锻炼给自身带来的力量、速度、耐力、灵敏等践行价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应等方面的教育价值，采用单一的练习会使学生没有兴趣，不利于教学，因此在本节课教学过程中，我设计以游戏为中心，穿插一些跑能力的素质练习，不断的变化教学手段和学习形式，激励学生学习兴趣以保证学生在“乐中学”，“学中乐”的氛围中完成本节课的教学目标。

五、重点、难点

重点：提高摆臂与摆腿的幅度

难点：动作的协调与配合能力

六、教学方法和教学评价

在教学方法上我主要运用了讲解、示范，情境教学、启发诱导、循序渐进，游戏比赛、正误对比等。学生主要采用观察，思考、模仿，自学、互学、合作练习等学法。针对课堂中学生练习情况采用即时评价和激励性评价。

七、教学过程

水平三体育课教案

学 习目 标1、通过游戏和练习提高学生跑的能力。

2、活动中提高摆腿与摆臂的协调配合能力。

3、提高学生的力量灵敏等身体素质。

4、培养学生的协作与自学能力。教 材跑的游戏重 点重点：提高摆臂与摆腿的幅度难 点难点：动作的协调与配合能力顺 序教学内容组织教法与要求时间数量开

始

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分一、课堂常规：

1、体委整队,师生问好报告人数、检查服装。

2、准备活动1、学生：体委带领圆形跑动，后蹬跑、高抬腿跑、小步跑、模仿飞机等跑，音乐伴奏。31基

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