沪少课标版《3、跨越式跳高》公开课教案下载

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三、学情分析：

六年级学生在12岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

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教学

内容跨越式跳高（助跑与起跳）??

重点起跳难点助跑与起跳相结合的技术教

学

目

标1、了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑起跳的动作方法。

2、通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的学生做出4~6步助跑起跳的动作。

3、在合作与交流的学习中，积极参与讨论，提出问题，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。课的

结构教学内容教师活动学生活动组织和要求运动

负荷数量时间开始

部分一、课堂常规：

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布本课的内容。

4、安排见习生?

1、集合整队

2、向学生问好

3、宣布本课的内容

4、安排见习生?

1、向教师问好

2、明确本课的内容和要求