五年级《2、滚翻组合练习》集体备课教案设计

五年级《2、滚翻组合练习》集体备课教案优质课下载

3、出版单位：少年儿童出版社

二、指导思想

本节课坚持“健康第一”为指导思想，以核心素养，立德树人为宗旨，以学生为主体，教师为主导的教学模式，充分利用现代信息技术教学手段，使学生直观示范动作及动作方法、要点。学生在练习时教师利用平板电脑录制视频，使学生直观看到自己的动作，教师和学生一起相互探究，提高学生学习的兴趣和动作质量。在教学时为学生创设愉悦的学习空间，通过本节课的教学促进学生身体和心理健康和谐发展。

三、教材分析

技巧也叫垫上运动，是小学生十分喜爱的运动项目，前滚翻交叉转体180度-后滚翻-（男）跪跳起（女）蹲跳起是在水平二学习的基础上根据学生实际情况提出更高的要求。本课教材的技术性比较强，是在前、后滚翻的基础上，增加了空间和方向的变化，组合动作是在单个动作掌握后将几个动作组合起来进行的练习，体现成套动作的连贯性、节奏感。

四、学情分析

我校学生思想单纯朴实，意志品质良好，非常热爱体育运动。学生以前学习过前、后滚翻、跪跳起而且动作技术掌握很好。只要学会交叉转体就可以完成本课学习任务。所以在本课学习中将重点放在学生交叉转体上。因为教材增加了空间方向的变化，难度也随着加大。所以学生掌握起来还是存在一定的难度。教师在教学中，应加强引导，使学生在自主练习中，解决教材的重难点。

五、教学目标与重难点

1、通过多媒体的直观教学，学生能说出组合动作名称，基本掌握动作方法，60%以上学生在同伴的帮助保护下可以完成动作，35%左右学生能独立、连贯地完成动作。

2、发展学生身体柔韧性和灵敏性，提高平衡能力 。

3、培养学生自信心和创新能力，在练习中能够积极主动参与练习，认真帮助与保护同伴完成动作。

教学重难点：

重点：向后腿“扭开”转体180度。

难点：两腿交叉时机和转换方向腿的确认，动作的协调连贯。

六、教学流程

预热身心

1、课堂常规

学生：整队、报告班级出席人数。

教师：宣布上课，师生问好，说出本课学习内容、目标及要求，检查学生服装、人数。

2、队列队形练习

学生：在教师口令的指挥下，学生随音乐节奏进行队列练习。

教师：口令指挥，观察学生练习，随时提示。

3、自编健美操

学生：在教师和音乐指挥下进行健美操练习。

教师：口令并与学生一起练习，及时提示动作要求。