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五年级《1、韵律操》集体备课教案优质课下载
单元课次安排、学习目标、教法策略课次具体教学内容具体学习目标组织教法策略
1
啦啦操手位练习（一）
通过学习，使学生初步了解所学动作的名称与动作方法。练习发展学生的音乐节奏感和协调性。
通过教师的示范讲解、学生的模仿观察，结合多媒体教学更加直观的学习所学动作。使学生积极参与到练习和游戏中，进一步帮助学发展音乐节奏感和身体协调性等。
2
啦啦操手位练习（二）
通过学练使学生基本掌握32个啦啦操手位的动作方法及名称，同时增强学生的乐感，以及利用所学手位及步伐创编表演小套路，
通过游戏导入，让学生主动参与。教师讲解动作的要领及要求，让分学生组进行比赛，达到课程练习目标
3
考核：啦啦操手位以及简单的创编。
通过学习，使80%的学生准确掌握啦啦操32个基本手位动作，并能跟音乐上节奏顺利完成，同时能够运用基本手位和同伴配合创编出简单4个八拍的简单动作
教师指导学生集体练习，讲解考核的要求及方法
学情分析
五年级学生活泼好动，但遵守课堂纪律意识逐渐增强，同时对新鲜事物有着浓厚的兴趣，且模仿能力也强，啦啦操作为一种时尚的运动，且伴随音乐练习，能有轻松地激发出学生的练习兴趣。因此本课要尽力抓住学生这一特点，教师简单教学后借助多媒体适时地激发调动，让学生在视频中大胆的模仿、尝试练习，最终达到动作基本掌握。
四、?教学目标
1、通过本节课的学习，80%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出啦啦操手位的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现力（比如表情、身体姿态等）
2、与同伴友好合作，积极参与创编活动，勇于展示自己动作。
五、教学重点：啦啦操基本手位动作及练习应用。
??教学难点：动作连贯，具有表现力。
教学流程
1、开始部分：
（1）绕场地慢跑热身两圈，用欢快的音乐《葫芦娃》做伴奏，学生跟随教师进行健身操练习。（简单的步伐与手臂动作的配合以及部分小跳练习）
（2）学生在教师语言与示范动作的提示与指导下完成简单的拉伸练习。
基本部分：