沪少课标版《6、其他民间体育项目》新课标优质课教案设计

沪少课标版《6、其他民间体育项目》新课标教案优质课下载

重点：有节奏的左右脚交替跳，上肢配合协调

难点：转身时重心稳，转身及时

四、教学目标：

1、参与学习跳竹竿的玩法，更深入的认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。

2、通过练习85%以上的学生能够有节奏地完成竹竿舞两人对跳练习（一）的动作，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生的节奏感。

3、体验集体活动的乐趣，在练习中培养合作、创新精神，增强学生对民族传统体育的热爱。

五、学情分析：

五年级学生之前基本学会竹竿舞的基本跳法，对竹竿舞也有一定的了解，这个班的学生整体身体素质和体育能力较好，纪律性也不错，对于本节课内容的接受度较高，但因为是录像课，在教学中可能会出现课堂气氛不够活跃，放不开的现象，需要教师不断的调节课堂气氛，鼓励学生。

六、教材分析：

竹竿舞是我国黎族、傣族、京族等少数民族的一项民间体育娱乐活动，又称“跳竹竿”，舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭，人、声、竿有机的融合在一起，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，它开阔了学生视野，使学生在丰富的教学过程中享受美、创造美。竹竿舞

是我校的校本课程，为了加大校本教材的开发，深入挖掘竹竿的健身功用，传承灿烂的民俗文化，逐步形成具有地方特色的“竹竿舞”健身单元，依据《体育与健康课程标准》水平三教学目标和要求，结合五年级学生的身心特点，将“竹竿舞”这一民间体育娱乐活动作为本次课的主教学内容。

竹竿舞教案

教学目标1.参与学习跳竹竿的玩法，更深入的认识民族传统体育项目：“竹竿舞”。

2.通过练习85%以上的学生能够有节奏地完成竹竿舞两人对跳练习（一）的动作，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生的节奏感。

体验集体活动的乐趣，在练习中培养合作、创新精神，增强学生对民族传统体育的热爱。教学内容竹竿舞：两人对跳（一）

重点有节奏的左右脚交替跳，上肢配合协调难点转身时重心稳，转身及时课序时

间

课的内容

教 与 学

强度

开始部分

准备部分2分钟

5分钟课堂常规：

体委整队，检查服装。

宣布课的内容和任务。