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(2)能运用指令语和新单词正确下达指令
1.情感态度。
(1)培养学生爱护五官的好习惯。
(2)培养积极与他人合作，共同完成学习任务的团体精神。
三、教学重难点
1.教学重点。
能听、说、认读单词ha i r ,eye ,ear，mouth ，your，并能够根据指令做出正确动作。
2.教学难点
能用句子Touch your...向他人正确下达指令。
四、教学准备
1.教师准备。
多媒体课件、单词卡、配套音响等。
2.学生准备。
课本、作业本
五、教学流程设计
1.warm-up(热身活动)
(1) 教师进了教室，播放音频1，让学生跟唱上册的英文歌《I go into town》，活跃课堂气氛，让学生快速融人英语学习的氛围中。
师：Good morning boys and girls.
生：Good morning teacher.
师：大家看一下天气，what is the weather like?觉得天气怎么样呀？
生：很好，很灿烂。
师：那你们的心情也很happy吗？
生：yes .
2.新知呈现与操练
(1)师：Ok,now I want to ask some students,老师想问一下，谁能说出我们上学期学过的关于人体器官的单词？（师指指手和脚，鼻子，提示学生想起hand，foot、leg等）
（2）生回答完毕，课件出示所答单词，并让学生读一遍，顺势引出新课。
师：today，我们将学习新的关于人体器官的单词,are you ready?
生：yes.(师随即出示Lesson3 Touch your nose，并让学生读三遍。)
师（板书后）：这里有两个新单词，是我们今天要学的。一个是touch,一个是your,它们是什么意思呢？what is mean？
生：触摸，你的。（将单词卡贴在黑板上）