《1、足球》集体备课教案设计

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学情分析

本次授课的班级是五年级学生，他们活泼可爱、想象力、模仿能力较强，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于学生们注意力集中时间不是很长，接触足球次数不是很多，学生的动作不够规范，容易出现很多问题。因此，本课的教学目标定位在初步学习外脚背直线运球的动作方法，让学生体验脚触球的基本部位和直线运球的各环节技术要领。本课小组合作的方法贯穿课堂始终，让学生在生动的情景中学，在轻松的氛围中乐，激发了学生的运动热情。

设计思路

1、热身导入：通过热身慢跑、热身操（踩踩踩）等活动，激发学生的学习兴趣，既锻炼了学生的反应能力，集中了他们的注意力，又培养了他们的创新能力。其中一些简单的动作还为主教材教学做好了充分的准备。

2、主体探究：用动作拓展的方法导入本课学习内容，用语言提示的方法确定脚触球的部位，给运球脚的外脚背贴上笑脸标签，让学生尝试笑脸触球运球的动作。再通过讲解示范、学生模仿练习、小组合作、分组练习、集中比赛等方式激发学生的学习兴趣，加深学生对技术动作的感知力。素质练习“小兔跳”，以游戏的形式让学生在欢快的气氛下完成了身体素质的锻炼。既培养了学生的灵敏、协调、力量等身体素质，发展了学生的下肢力量，又促进了学生的合作能力，增强了集体荣誉感。

3、放松身心：在舒缓的音乐下，带领学生做简单的肌肉拉伸运动，使心率慢慢恢复到常态。

教学组织对策

突出重点，突破了难点；突出学生的生理特点和心理特点；突出学生的主体地位和教师的主导作用；突出教学的核心素养与教学方法的融入

教法与学法

教法：讲解法、示范法、游戏法、语言提示法、激励法、巡边纠错法、指导法等。

学法：尝试学习法、自主学习法、模仿探究学习法、创新学习法、合作学习法。

水平三（五年级）《足球：外脚背直线运球》实践课教案

教学对象

水平三

（五年级）

课次

第1课时

学生人数

借班上课

教学内容

1、足球外脚背直线运球 2、游戏： 小兔跳

教学目标

1.知识目标：通过学习外脚背直线运球的动作方法，使85%的学生初步体验踢球时脚触球部位的动作，并在练习中运用。?

2.技能目标：通过教师的讲解、示范，同学之间的相互协作，发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的综合素质。?

3.情感目标：通过教学培养学生同伴间的互帮互助的友伴关系，培养学生的团队精神和集体荣誉感。