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《1、足球》最新教案优质课下载
导
思
想
本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。
教材
分析
本课选自人教版全日制培智学校教学用书。根据本校学生的特点，对本教材做了适当的调整。
足球运动是我校学生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应培智学生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧传球是足球基本技术之一，本课是足球踢球单元中的第二次课，教师注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。
针对培智学生生理、心理特点，教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣，让学生在愉快的氛围中锻炼身体。
学情
分析
本班共有10人，男生4人，女生6人。根据他们的身体状况与运动水平，我将他们分成了A、B、C三类。
A类学生有：代辉、黄甜 、吴英爽，这些学生的身体协调性好，腿部力量足，能较好的参与到体育运动中来。
B类学生有：雷祖缘、朱必志 、祝希，这些学生的身体协调性较好，热爱体育运动，在老师的带领下能够掌握一些基本运动技能。
C类学生有：杨欣、 况玲、费芳、万萌，这些学生身体协调性差，学习积极性也相对较低。需要多鼓励、多关注，让她们也能享受运动带来的快乐。
教
学
目
标
1、运动参与：通过教学，学生能对足球具有积极参与的兴趣。
2、运动技能：通过教学，学生能初步掌握脚内侧踢球的技术，大部分学生用脚内侧能够传、接踢球五个。
3、身体健康：通过教学，学生的协调、灵敏、力量等素质得到进一步的提高。
4、心理健康：通过教学，?学生能增强自尊、自信、自强等良好心理品质。
5、社会适应：通过脚内侧技术展示，学生能树立敢于表现自我和集体荣誉意识。
分层