沪少课标版《1、足球》优质课教案下载

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（三）情感培养目标：

1、培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。

2、激发学生不断接受体育审美教育的动机。

3、获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终锻炼和体育审美素质的可持续发展奠定基础。

二、教材内容及重点、难点分析：

（一）教材内容分析：

1、在全面实施新课标的今天，体育欣赏课已成为学校体育教学的重要内容之一。足球运动已成为世界各国人民高尚的文化活动，观看和欣赏足球比赛已成为人们高尚的精神生活，足球比赛场面大、参与的人多、紧张激烈、高潮迭起、精彩纷呈。足球运动的美更是丰富多彩，特别是那闪电般的快速突破、巧妙的传切球、远距离大力凌空抽射、近距离飞身头顶球、倒勾球、直接任意球和角球发出的弧线球、以及进球时运动员的热烈拥抱和那忘情的舞蹈、看台上那疯狂的球迷的欢呼声等等，都能给我们精神上的愉悦和美的享受，使人萌动着对体育更高、更深层的热爱。通过学习，可以培养学生热爱足球运动，培养学生对足球的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

（二）教学重、难点：

1、重点：

（1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。

（2）在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。

（3）让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。

2、难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛。

三、学情分析：

1、小学阶段及日常生活中，学生已经接触过足球运动和观看过足球的比赛，在课堂上已介绍足球的一些基本技术和基本战术，基本能开展小型的足球比赛。

2、小学男生特别喜爱足球运动，但女生对此毫无兴趣，不喜欢激烈运动，但要让她们知道，体育欣赏不需要激烈的运动同样可以达到锻炼身体的目的。

3、小学生对体育的学习热情很高，充满自信，但关在教室上体育课他们还不能接受，他们渴望在操场上尽情玩耍来释放自己的能量，所以室内教学的内容必须丰富，呈现方式的新颖，感官刺激的多样，组织形式活泼才能吸引他们。

四、教学过程设计：

【一、情境导入】

课前播放九八年法国世界杯《生命之杯》，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。

1、提问：这首歌曲是什么歌？

2、学生回答。

3、揭晓答案：《生命之杯》是到目前为止最流行的两首体育歌曲，另一首是八八年汉城奥运会的主题歌《手拉手》。

4、引入课题：足球运动欣赏。

为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。