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音乐鉴赏（必修）（2004年8月第1版）《钟（钢琴独奏）》最新教案优质课下载
课时：1课时
【教学目标】
能关注身边接触的声响，能思考作曲家是怎样运用生活素材进行音乐作品的创作，并从作品《钟》中得到：“音乐就是生活，生活就是音乐”的启发和感悟。
通过聆听作品《钟》，熟悉并能哼唱作品第一主题旋律；能听辨出音乐的段落及其变化，与钢琴演奏的特点。
在聆听音乐中，逐步学会聆听鉴赏。
【教学重点】
通过聆听与欣赏，引导学生熟悉作品《钟》的音乐主题：能够从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，感悟音乐与生活的关系。
【背景搜寻】
作品是匈牙利作曲家李斯特为题献给德国女钢琴家克拉拉·舒曼的钢琴曲集《帕格尼尼主题练习曲》六首中的第三首。其主题源自帕格尼尼《第二小提琴协奏曲》的终乐章《钟》。（教师旁白）关于这首乐曲的创作，据记载：1831年3月，李斯特在巴黎听了帕格尼尼的音乐会之后，对她精湛高超的创作和演奏技艺惊叹不已，决心要成为“钢琴上的帕格尼尼”，第二年，他创作了全名为《依据帕格尼尼的“钟”而作的华丽的大幻想曲》的乐曲，《钟》即以此曲为基础写成。
【教学用具及准备】
多媒体教学
【教学过程】
导入新课
聆听生活中的声音（听音看图选择音乐表现的画面）
揭示课题：李斯特的钢琴独奏《钟》
19世纪世界著名的钢琴家李斯特的作品《钟》，我们一起来探究他如何在钢琴上面来表现生活中少不了的《钟》，现在请一位同学来介绍一下李斯特（展示ppt——李斯特）
完整聆听、思考《钟》
《钟》运用了什么乐器演奏？
你认为《钟》可以分为几个段落？
《钟》的音乐主题出现了几次？
学唱《钟》主题
边唱边划拍子（6/8、2/4）,全班同学参与
分段聆听、赏析钢琴独奏曲《钟》以及不同段落的变化与所使用的演奏法。（左右手的演奏）
再一次完整聆听《钟》。
总结：