花城2003课标版《永恒的水》优质课教案设计

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2、通过对《永恒的水》的欣赏，得到启发积极参与创作

（三）情感态度与价值观

1、能够从音乐中得到感悟，获得愉悦与启发

2、乐意在课后与同学们分享自己收集的与生活中的音乐

二、教学重难点

1、教学重点：培养学生主动探究生活中音乐的心理，使学生能够从音乐中得到感悟，获得愉悦与启发，并乐于与其他同学进行交流分享心得体会

2、教学难点:对各种各样的纸进行即性创作

三、教学用具

多媒体，杯子，脸盆，碗，锣，各种材质不同的纸张

四、教学方法

通过对一些创意音乐作品的欣赏，引导学生关注生活中的音乐。在音乐鉴赏的过程中引导学生听辨音乐的变化、感受音乐艺术之美，了解音乐的表现手段之外还需要培养学生对音乐情感的理解。教学中采用聆听法、体验法、比较法、探究法等教学手段，设计提问，启发学生，为学生提供足够的发挥空间，从而达到使学生真正对生活中的音乐产生兴趣，创造出属于自己的生活之音。

五、教学过程

（一）、导入

一、教师用杯子敲出《小星星》：

教师问|：老师刚才在做什么呢？

生答：敲杯子

教师：从表面上看我在敲杯子没错，但是今天这些杯子对于我来说不仅仅是杯子这么简单，它还是一件非常特别的乐器，我可以用它来敲出音乐，同学们相信吗？

生：相信。

教师用杯子敲出乐曲《小星星》问：有没有同学听出来是什么歌曲呢？

生答：小星星

教师：这首乐曲大家都很熟悉，当然我还可以多拿几个杯子创作出更多的属于我自己的音乐，也许有些同学会问，平时我们创作音乐不是都是使用传统乐器，要么是吉他，要么是钢琴，要么是小提琴，今天你随便拿几个杯子就当做音乐创作吗？没错，今天老师就是想告诉你们生活中有许许多多的东西我们都可以利用他们来创作出有意思的音乐，现在大家来听听下面这几段音乐思考这两首音乐分别运用了生活中的什么声音，表现了什么样的场景，并且给他们起一个合适的歌名。

、讲授新课

一、聆听两段音乐完成表格

1、聆听音乐，与学生一起讨论完成表格

乐曲第一首第二首运用生活中的什么声音打字机敲击键盘的声音、铃声、换行倒机的声音口哨声、拍信件、邮戳敲击在桌子上的声音表现了什么样的场景在繁忙的大楼里大家工作忙碌且紧张的场景在邮政局中工作人员盖邮戳的场景歌名打字机盖邮戳2、教师总结引出标题音乐的概念：以上两段音乐，大家给作品起的标题与音乐作品一致，我们称这样的音乐作品为标题音乐。让我们来看看标题音乐的概念：