《第3节吐字与发声》优质课教案设计

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【教学目的】

1．结合歌曲进行爱国渲染。

2．简单的了解歌曲的创作背景和结构。

3．正确地运用气息的支撑并有感情的演唱歌曲。

【教学重难点】

1．教学重点：熟唱歌曲旋律、节奏以及正确的歌唱气息。

2．教学难点：乐句八度大跳时的音准及大切分节奏。

【教学方法】示范法、讲解法、启发法。

【教　　具】钢琴

【教学过程】

一、气息训练

1．自然呼吸（把手放在横膈膜的位置）

2．慢吸慢呼（气息往深处吸）

3．快吸慢呼（惊讶的感觉）

4．循环呼吸（手模仿蛇的摆动）

二、发声训练

1．哼鸣练习：手像拍皮球一样，先短音，后长音

2．“RU”的练习（手和身体转动起来）

3．模仿“老黄牛”的声音

4．“a　ei　i　o　u”的变换练习

教学构想：学生初学声乐比较难找到歌唱位置,而且音高概念比较差,通过无音高发声训练,学会运用气息,找准歌唱的声音位置。

三、歌曲演唱学习

1．教师范唱

2．作品简析

这首歌曲创作于1998年是电影《共和国之恋》的主题曲，词作者刘毅然介绍是科学家们放弃国外的名誉和财富回国，他们对祖国深深的情感感动了他。科学家张广厚积劳成疾，英年早逝，于是就有了“纵然我扑倒在地，一颗心依然恋着你”，邓稼先献身国防十几年无音信，妻子流泪期盼，于是有了“当世界向你微笑，我就在你的泪光里”。