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歌唱（选修）(2004年8月第1版）《第4节指挥的语言》新课标教案优质课下载
教学目标：
1.赏析、指挥《义勇军进行曲》，感知国歌的意义与每位公民的关系，培养学生的爱国情怀；
2.学习指挥进行曲的基本知识和技能，提高学生的表现力和创造力；感受进行曲的音乐风格及指挥的魅力；
3.对比赏析、指挥进行曲，了解、感受、体验进行曲的不同风格，指导学生运用“体验”、“对比”、“探究”等方法，指挥不同的进行曲。
教学重难点：
1.分析《义勇军进行曲》唱准旋律、节奏，注意重复的歌词的不同的力度呈现；
2.指挥《义勇军进行曲》要点：预示、弱起、乐句划分、结束动作，注意指挥同词不同旋律的——力度变化。
教学过程：
一、导入：
1.伴随《老朋友进行曲》学生走进教室：说出这首乐曲的情绪——快乐温馨和谐轻松；节奏鲜明，四二拍子，强弱节奏交替出现，是一首进行曲。
进行曲：人们在行进时演唱或者演奏的歌曲或乐曲，不同场合不同的进行曲都有不同的音乐风格，在中国有一个家喻户晓的进行曲，每天都会聆听，那就是《义勇军进行曲》——中华人民共和国国歌。
2.赏析《义勇军进行曲》之前，请大家观看一段电影（《战狼2》的片段，观看之后请大家说说观后的感受，说说国旗、国歌与国民的关系。
观看电影《战狼2》的片段：在他乡异国的中国公民回国的过程中，经过一个双方交战的区域，一面鲜艳的中华人民共和国国旗的出现，让交战的双方停止了射击，一行中国公民安全抵达目的地。
国旗、国歌与国民的关系：
国旗国歌是国家的象征，强大的祖国是人民的靠山。国外的中国人在双方交战的他国异乡，一面鲜艳的五星红旗——安全通过硝烟弥漫的战场，没有护照唱出中华人民共和国的国歌——就能回家等等等等，这是每位中国公民的福利，因为我们拥有一个强大的祖国，我们才能安全回家。个人的命运始终和祖国的命运紧紧联系在一起；战争年代如此，和平年代更是如此。有了强大的祖国，才能有每个个体的美好生活。安全回家，活着回来，是战争期间人们的奢望，我的祖国做到了！我们享受祖国带来的幸福生活的同时，更应珍惜当下，好好学习，未来更好地报效祖国——这是我们的责任！
设计意图：熟悉的影视作品特殊的画面，引发学生的爱国激情。
二、新课教学
（一）聆听、分析、演唱——《义勇军进行曲》
1.聆听作品《义勇军进行曲》说出歌曲的情绪、作品的背景及意义
《义勇军进行曲》创作背景
《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲。
田汉作词聂耳作曲。流传很广，在当时的中国人们的抗日战争中，号召人们拿起武器，捍卫自己家园起到非常重要的作用，在东南亚抗击侵略者，甚至反法西斯的战场上都能听到这熟悉的旋律，是热爱和平、拒绝战争的全世界人民共同的呼声，和平年代更需要这种民族气节民族之魂的歌声与音乐来鼓舞人民，在没有硝烟的战场上居安思危，捍卫本民族的尊严！（背景同学们回去之后在详细了解，下节课分享）
音乐作品的情绪：振奋人心、铿锵有力、斗志激昂、充满正能量！
进行曲——主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，常用2/4 ，4/4 的拍子。进行曲是一种富有步伐节奏特点的乐曲，最初应用于军乐，也用于庆典、阅兵、婚礼等场合。它是用步伐节奏写成的声乐或器乐曲进行曲,坚定有力的节奏为主要特点。
2.分析作品《义勇军进行曲》分析谱面上的音乐信息