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(1)能听懂、会说主要句型What colour is it? Red/Black and white.
(2)能听、说、认读colour,red,yellow,green,black,white,blue.
2.能力目标
(1)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型What is it? What colour is it?进行简单的提问,并能做出正确的回答。
(2)能够在实际情景中运用What is it? What colour is it?来交流所学过的物品及其颜色。
3.情感态度，文化意识，学习策略
(1)初步培养学生乐于用英语交流。
(2)通过互问互答，培养学生使用所学语言的能力。
二、教学重难点
重点:red、green、blue、black、white、yellow六个颜色单词的听说认读以及句型What colour is it?的用法。
难点:red,green,black的发音以及句型What is it? What colour is it?
三、学情分析
三年级的学生对于英语的认知能力还是十分的有限,多数学生都是靠课堂时间的学习来学习英语。但也就因为这样,他们也比较喜欢英语,因为好奇也好学,觉得英语十分有趣。
四、教学方法
1. 交际法2.游戏教学法3.合作学习法
五、教学过程
Step1 Warm-up
1.师生问候
Step2 Presentation
课堂导入：以问题开始，观看一个小视频，观察视频里的小黑熊都做了什么事？
教师出示实物/课件,利用视频里小黑熊画画，引出新单词。并教读，分组/个人。
通过学习了颜色的单词，进一步询问你知道问颜色怎么问吗？用一个小视频引出主要句型What colour is it?并教读，然后集体认读,再分组读,或者通过实物、图片等教学手段,让学生充分感知词汇和主要句型的语意和运用。
Step3 Practice
Pair work:教师出示句型“What is it? What colour is it?”这两个句型的答语，并请学生上台选择答案。
2.通过实物来巩固句型“What is it? What colour is it?”。
Step4 Summary
总结这节课学习了哪些内容？