《怎样组织小组唱》新课标优质课教案设计

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2、通过合唱作品的鉴赏和演唱实践，初步感受小组合唱的艺术魅力。?

教学重点:?学会鉴赏，学会表现

教学难点：怎样组织小组合唱

教学方法：

启发式教学、体验式教学等

教学准备：

多媒体、钢琴

教学过程：

（3分钟）

一、组织教学

师生问好

二、导入

师：我们来观看一段视频，从视频中你们看到什么？听到什么？

（《伙计歌》）

生:?

三、讲授新课

师：同学们都说得很好，刚才你们所看到的，听到的就是我们这段时间同学们都在探究的小合唱，同学们上一堂课学习了《梨花又开放》这首合唱曲目，课后同学们又通过导学单采用自学的方式对这首歌曲又做了细致的了解，对各自学习研究的内容进行了收集和整理，同学们通过自学已经有了自己初步的感受和认识，今天这堂课我们就以《梨花又开放》合唱曲为例，由两个小组变成一个大组，共五个大组对《梨花又开放》自学成果进行展示，互相分享，让老师和同学们一起共同探秘小组合唱的艺术魅力，现在我就把这个互相分享的环节交给我们的科代表淳蛟同学主持。

科代表：同学们好，请各小组以讨论的形式归纳你们自学的内容再展示，大家一起分享,请各小组在想互不影响的情况下，由小组长带领进行讨论。（这期间老师在每组走动，最后课代表拿着本子记录好每组交流内容）

科代表：（3分钟后科代表询问）按导学提纲，本节课我们将分别就歌曲作品背景、歌曲风格、歌曲节奏特点及难点、歌曲演唱的多种形式及表演、歌曲情绪几个方面来进行学习讨论，哪一组首先来介绍，我们一起来分享……

（一）交流分享环节

1、歌曲作品背景

组长介绍

科代表：老师，请问你有什么补充的吗

师：周峰时代，陈老师我当时10岁左右，对于许多现在40岁以上的“青年”来说，周峰是一个标志，代表了中国流行音乐的一个时代，除了《梨花又开放》《我祈祷》、《朋友》这些经典名曲当年都是经由周峰传唱全国的……，两句：我祈祷那没有痛苦的爱，却难止住泪流多少，我祈祷忘记已离去的你，却又唱起你教的歌谣。朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我，朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我）歌声一响起还原我们那个时代年轻的记忆，确实也让陈老师走回了那个温情的年代。好，科代表请继续。

2、歌曲风格