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湘文艺2003课标版《少女的祈祷》教案优质课下载
1、通过音乐要素导入“听曲猜歌名”
2、讲解音乐要素在创作中的重要地位。
3、通过写作体裁导入音乐创作的体裁,同时让学生学会聆听。
4、激发学生的创作热情,教师即兴演奏将学生“旋律”创作出来。
5、讲解音乐创作体裁的应用以及创作者的动机等。
6、小结:
1、引导学生总结音乐要素、作曲体裁
2、再次激发学生创作热情。创作“班歌”
3、让学生为本课的命名。