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（1）能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能运用正确的语音语调朗读、表演对话内容。
（2）能在图片、实物或情景的帮助下运用句型“What is it？”“What colour is it？” 进行简单的提问，并能根据物品的名称和颜色作出正确的回答。
3、情感目标
在学习过程中感受色彩的美。
四、教学重难点
重点：red, yellow, green, black, white, blue 6个颜色单词的听说认读以及句型What colour is it的用法。
难点：red、black、green的发音以及句型“What is it？”“What colour is it？”。
五、教学过程
Step1 Warm up
T:Are you happy today? Yes?No?
SS:
T:I think today is a happy day. If you aren’t happy, what can make you happy? For me , Drawing can make me happy. Here I have draw a picture（黑白画）. Can you guess what is this?边展示图片边让学生猜，并学习句型What is it？（板书）
Step 2 Presentation and Practice
1、T：Do you think it is beautiful?（ppt出示完整的一幅黑白画）
Ss:
T:But I don’t think it is beautiful enough. I want to add something. Do you want to know what is it?
Ss:Colour (引出colour，学习colour，纠音并板书。)
2、T：Now Let’s see (展示黑白图片)，what colour do you think it is? 让学生讨论各种颜色。然后教师展示已图好颜色（blue）的图片并问：What colour is it？（教读blue以及句子What colour is it？并板书），接着利用班级上蓝色的实物问What colour is it？再次巩固单词和句型。其余的5钟颜色的学习同上。（男女分读，分组读，大小声读，开火车读。）
3、Let’s listen to the tape.First,just listen.Then follow the tape.finally read it by yourselves.
4、迪士尼公主们（4个）要外出购物，帮她们选出正确颜色的裙子。师：What colour is it？
生：Green. 然后让一位学生上来讲台，点击PPT屏幕选择相应颜色的裙子。另外3种颜色的巩固操练同上。
Step3 Consolidation
1、T：现在公主们已经穿好了裙子，让我们一起看看她们要买些什么东西。（ppt闪现物品，学生快速读出相应物品的单词）。然后进行Pairwork ：用句型 A: What is it? B:A/An… A: What colour is it? B: 进行对话练习。（书本P17）
2、猜猜老师喜欢的颜色
出示白色的书包
T：What is it？
Ss：A bag.
T：What colour is it？
Ss：White.
T：But I don’t like white.I want to colour it.Can you guess what colour do I like?