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湘文艺2003课标版《松花江上》教案优质课下载
教学重点： 感受、分析音乐作品的悲剧美。
教学难点：引导学生通过为乐曲伴奏感受乐曲内涵。
教学过程：
(一)导入
1、播放电影《南京1973》片段，再现日本帝国主义侵略我国的时期中给中国人民带来的悲剧！
2、在人类创造历史，开创未来的斗争中，经历了无数的艰难困苦，仁人志士为正义事业经受磨难，献身捐躯。这一切都是悲剧美音乐作品取之不尽的生活源泉。引出课题
3、通过作者的亲身经历，目睹日本帝国主义的滔天罪行。直接进入《松花江上》这首旷世之作。
（二）新课教学
1、播放《松花江上》视频
问题：你的脑海中浮现出什么画面或场景？
2、分析感受歌曲《松花江上》，是一部带有尾声的二部曲式歌曲，
A旋律特点及情感 弹唱旋律
反复咏唱的旋律特点——描绘东北家乡的美丽富饶
“i”下行级进到“1”—— 怀念家乡，有家不能回的惨痛心情
带着情感演唱A部分
B旋律特点及情感 弹唱旋律
呼号性的旋律在悲伤的小调上展开，加上反复咏唱——铭记历史勿忘国耻
三次反复咏唱“流浪”——成千上万的同胞背井离乡，有家不
能回的无奈和心酸
反复咏唱的“哪年、哪月”——期待回到可爱家乡的强烈愿望
带着情感演唱B部分（引导部分学生根据歌曲情感，为歌曲配乐）
尾声部分：旋律特点及情感
呼天喊地的旋律——呼气国人拿起武器，驱赶日寇，还我家乡的强烈愿望。
（三）回顾整首作品
（四）引导学生总结悲剧美音乐的特点：