湘文艺2003课标版《苏格兰勇士》优质课教案下载

湘文艺2003课标版《苏格兰勇士》优质课教案下载

欣赏西班牙弗拉门戈艺术，了解西班牙弗拉门戈的艺术特点

欣赏瑞士约德尔山歌，了解约德尔唱法特点

教学重难点：

三个地区的音乐风格不尽相同，所以演唱上情绪都是不一样的，让学生学会用正确的情绪和方法去演唱不同的歌曲，从而更好的去感受欧洲不同地区的音乐风格。

教学工具：

多媒体、PPT、钢琴、手风琴

教学过程：

一：导入

1、课前播放高音竖笛演奏的《伦敦德里小调》视频，结合视频引导学生进入主题：欧洲民间音乐掠影（意图：视频中有明显的欧洲建筑和人物标志让学生更快的进入课堂内容）

2、简单介绍欧洲地理：欧洲位于东半球的西北部,面积为1016万平方公里，共45个国家和地区,约有70个民族。

（共约：5分钟）

二：欣赏

凯尔特民族音乐——爱尔兰民谣

（1）、欣赏爱尔兰风笛演奏的《伦敦德里小调》，介绍乐器，感受曲调情绪。

（2）、带学生模唱旋律感受情绪变化，介绍欧洲七声调式。

（将会带学生模唱两遍，第一遍熟悉曲调为后面歌唱打基础，第二遍注意情绪感受凯尔特音乐的一些特点：如音乐宽阔，使用七声调式等）

（3）、介绍《Danny boy》，加入词演唱。

（先念歌词，然后加入旋律演唱视学生演唱情况而定歌唱的遍数，最终以让学生感受到凯尔特音乐特点为主）

（4）、看重唱版本视频，让学生感受欧洲和声的丰富

（5）、总结凯尔特音乐的特点：使用多声部演唱形式、多用七声调式、音域宽广、多抒情作品等。

（共约18分钟）

2、西班牙音乐——弗拉门戈

（1）、看视频，初步了解弗拉门戈的艺术组成：集舞蹈、演唱、演奏为一体的综合艺术表演形式。选择片段中的情绪表现：愤懑、悲伤、热情奔放。让学生感受这些情绪分别是由哪些表演带来的。

（2）、学唱其中的一句，模仿表演者的表演，师生互动敲击舞蹈节奏。（意图：从实际中感受歌曲中的愤懑和悲伤以及舞蹈带来的热情奔放感，唱学生认识踢踏舞为了引出弗拉门戈这一艺术矛盾的特点好介绍这一艺术产生的背景）

（3）、介绍费拉门戈：该艺术体现的是吉普赛人悲惨的生活与命运，15世纪西班牙统一后，君主及天主教强迫吉普赛人改变他们的生活方式，吉普赛人为了免收迫害只能逃离家乡过着流离失所的日子，但是吉普赛人骨子里的乐观与勇敢并没有消失，所以费拉门戈呈现了悲伤与热情奔放两种矛盾的情绪！