《八音和鸣（楚调）》优质课教案设计

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教学重点、难点：感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。?

教学目标：?

1．能认真听赏本课的古代音乐作品《八音和鸣—楚调》、《流水》、《酒狂》、《阳关三叠》等作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感。让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。?

2．能积极参与本课的“听赏与体验”?、“交流与探究”活动，并能初步了解一些古代的乐器。

?3．能用简洁的语言，阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及对世界音乐文化的贡献。?

教学过程：?

一、导入（编钟作品《竹枝词》）?听一首音乐片段，请同学说说它是中国古代什么样的乐器演奏的？

1、我们知道中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一。中国的民族音乐源远流长，是中华民族共同创造，并不断吸收外国的民族音乐发展而成。今天，我们将给同学们介绍华夏音乐。

2?、大家看书上的插图，湖北随县曾侯乙墓出土的编钟，显示了我国周代编钟艺术的惊人成就，被誉为世界文明奇迹，那么接下来就让我们聆听一下二千四百年前的音乐。

二、听赏与体验?

（一）《八音和鸣》（楚调）?

1、介绍“八音”。 早在西周时期，就因为乐器制造的材料不同而分为八类称为“八音”，即：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。?根据历史文献记载和出土文物证实，早在周代，我国古老的先民们就将近70中乐器按制造材料的性质分成“八音”。所谓“八音之乐”就源于此。??

2、图片出示编钟等乐器。?（1）金类：指用金属制成的乐器。如：编钟、方响等。??（2）石类：指用石或玉制成的的乐器。如：磬、玉磬等。?（3）土类：指用陶器制成的乐器。如：埙等。??

（4）革类：指用各种皮革制成的乐器。如：各种鼓等。?

（5）丝类：指用丝弦来拉响和各种乐器。如：古琴、琵琶等。??（6）木类：指用木质制成的各种乐器。如：木兄、木鱼等。?（7）匏类：指用葫芦作音斗而制成的乐器。如：笙、竽等。??（8）竹类：指用竹管制成的各种乐器。如：笛、箫等。?

3、听赏古曲《八音和鸣——楚调》?

（1）带问题欣赏：你能辨别出编钟、编磬的音色吗？?编钟：编钟的钟体小，音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大，所以铸造时的尺寸和形状对编钟有重要的影响。

（2）听完后引导学生谈感受。??

学生探讨：1978年，在湖北随县出土的124件乐器，八音俱全。特别令人震惊的是那套举世闻名的编钟，现在请大家谈谈对它的了解。?学生认真聆听乐曲，仔细辨别乐器音色。?学生谈感受，音乐风格古朴典雅、华丽。??编钟被誉为“世界文明奇迹”??重点感受编钟音乐风格。??

（二）、欣赏《酒狂》等古琴曲

1、介绍古琴?、欣赏古琴曲《酒狂》古琴：中国最古老的弹拨乐器，有三千多年的历史，被誉为琴棋书画四艺之首,在古代是地位最崇高的乐器。《酒狂》作者阮籍，选自明代朱权编印的《神奇秘谱》。

2、欣赏古琴曲《流水》乐曲充分发挥了古琴滚、拂、绰、注的手法，使流水形象更为鲜明，所以有“七十二拂流水”之称。

（三）欣赏《阳关三叠》

1、简介王维与《阳关三叠》：中唐时期的诗人、画家和音乐家。他从小精通音律，善弹琵琶。《渭城曲》是他送友人到安西任职而作，后被配上音乐，广为传唱。因唱中有“阳关”与“渭城”这两个地名，所以得名《阳关曲》或“渭城曲”演唱时又往往将原诗叠唱三遍，便有了《阳关三叠》之名。