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教学难点：单词的发音以及句子的运用
教学准备：单词卡片、PPT课件、练习
教学过程：
Warm-up
Sing a song《I see colors everywhere》
Sharp eyes：出示一些物品，复习旧知
Presentation
设置情景：Wu Yifan眼睛看不清了，让我们一起去完成3个任务，帮助他获得健康锦囊。
Task 1: I can learn
(1)出示彩虹图片，教授单词colour,并教授句子：What colour is it?
(2)出示红色小汽车图片，教授单词red.
询问：T:What is it? 引导学生回答S：It’s a car.
T: What colour is it? S: It’s red. 用自然拼读的方法拼读单词。rrr,/r//r//r/,, eee,/e//e//e/,ddd,/d//d//d/,r-e-d.
用同样的方法教授单词：yellow\white\black\blue\green
Let’s play：节奏大师（单词出现在哪个小组的位置哪个小组就起立读出单词）
Let’s play:Fast reaction（图片与单词匹配的大声读出来，否则保持安静）
Task 2: Ask and answer
出示图片，学生根据图片的物品和颜色进行问答。
Eg: --What is it? -- It’s a car.
-- What colour is it? -- It’s red.
Task 3:Pair work
(1)Colour the pictures.(2mins)
(2)Make a dialogue (2mins)
5.Show time (学生上台展示)
三、Consolidation
1.Exercise
中英文连线。
yellow red blue green white black
红色 蓝色 黄色 白色 绿色 黑色
四、Happy Summary