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《音乐鉴赏》（2004年7月第1版）《我们走在大路上》优质课教案下载
3．所用教材出版单位： 湖南文艺出版社
4．所属的章节：《音乐与时代》
5．时间：40分钟
二、目标：
（一）、教学目标：
1.根据本课的音乐作品和文字材料，了解认识音乐教育家李劫夫。
2.根据时间顺序，欣赏歌曲《歌唱王二小放牛郎》、《革命人永远是年轻》，重点欣赏《我们走在大路上》并学会唱这首歌。
3.结合本课音乐作品的时代背景，谈谈欣赏后的感受。
充分锻炼学生自主学习的能力，把音乐与语文、历史学科结合起来，开拓学生视野、增加积累。
（二）、情感目标：
1、通过本节课的学习，让学生懂得生活来之不易，从而更加爱国，珍惜现在的好生活。
2、拓宽学生的审美视野，增强学生的荣誉感自豪感
(三)、教学重点：
让学生学会音乐与时代背景结合起来体会作品情感。
(四)、教学难点：
让学生直接从音乐的要素入手来分析体会作品的感情。
(五)、教学用具：
钢琴 、多媒体课件、
(六)、问题聆听法、视觉图像法、启发式教学法
三、教学过程：
1.欣赏不同时代的两首歌《 歌唱二小放牛郎》、《革命人永远是年轻》，回答三个问题：（1）它是什么时期的歌曲？
（2）它的曲作者是谁？
（3）歌曲的旋律是怎么样的？
设计意图：简要概述不同时期，歌曲的不同特点，歌曲的创作和历史事件是紧密相连的。两首歌的作曲家都是李劫夫。
2.由新中国初期的歌曲引出开国大典的视频，讲述当时人民激动的情景，中国经过多年的浴血奋战终于迎来了这一天，这一天用一句诗词概括就是“一唱雄鸡天下白”。让学生们拥有骄傲感，自豪感！将语文结合到本课教学中，说明音乐与语文是可以相互交融的学科。