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四、教学过程
1、导入新课Step1：Warm up
（1）Greetings（师生问候）；
（2）Sing an English song：What colour is it ?
学生试着一起唱歌曲。
师生问候，拉近与学生的距离。开篇通过歌曲，让进行学生听、说、做、演的律动，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。
2、讲授新课Step2：Presentation
（1）教师呈现新单词car, red图片。
T：What is this？
T：What colour is it ？
（2）Look, listen and say!
教师呈现图片和句型,并提问：
-What is it?
-What colour is it ？
学生观看多媒体播放的图片，回答问题:
S：A car. It’s a car.
S：It’s red.
学生通过图片回答问题
-It’s a ball.
-It’s red.
通过孩子喜欢的玩具，引入主题，孩子们会特别感兴趣。通过图片问答的方式，使同学们进一步掌握本节课的重点单词： red，yellow，green， black，white，blue反复操练，让学生加深印象，灵活运用重点句型。
3、巩固提升Step3．Ask and answer
（1）教师用多媒体播放bag和dog的图片，并播放录音。
（2）请同学们仔细观察这两幅图，同桌之间组织对话，看看那组表现的最棒。
（3） Colour and say!
看图并观察提示颜色回答问题，学生听读，而后小组合作，同桌之间进行对话。学生通过图片回答问题，把所学的新语言项目与旧知识联系起来，自由创编对话，达到交际运用的目的。通过观察图片及颜色，熟练本课重点词汇和句型，巩固知识。
4、游戏操练Step 5 Game
让学生找教室中带有颜色的实物，并说出相应的颜色，操练句型What colour is it ？It’s…学生仔细寻找教室中带有颜色的实物，开火车式操练。游戏操练，巩固所学内容。
5、小结
6、作业Step 6 Homework