《卡门（选场）》优质课教案下载

《卡门（选场）》优质课教案下载

本课充分的利用信息技术以《卡门》为载体，通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近歌剧 ,体验歌剧音乐的特点。使抽象的乐曲变得形象生动，使课堂动静结合，形神兼备。

【教学难点】

积极主动的探究歌剧中各种元素所起的作用。

【教学方法】

欣赏法 讲授法 讨论法

【教学准备】

多媒体设备

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、提问式导入

师:刚才播放的是谁唱的的？

生：维塔斯

师：那同学们判断一下刚才的视频是属于歌剧还是音乐剧或是戏剧呢？

当学生说出歌剧的答案时，教师马上提出：你能说出判断为音乐剧的理由吗？（学生回答问题）

师: 歌剧是综合性的审美舞台消费艺术.今天让我们一起步入这歌剧的圣堂...... (在这个环节里,主要是想通过作品的片断欣赏,吸引学生的注意力,激发他们学习兴趣)

二、 歌剧的基本知识

多媒体播放歌剧《卡门》，看完之后,回答这些问题：

思考

1、歌剧是一门怎样的综合性艺术形式?

音乐的戏剧-歌剧

歌剧是一门以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、舞蹈等组成。

音乐在歌剧中占有非常重要的地位。它起到担负着刻画人物性格，揭示剧情与戏剧矛盾冲突，以及描绘场景、渲染气氛、为舞蹈伴奏等作用。

2、歌剧有怎样的发展历程？

歌剧历史

歌剧16世纪起源于意大利,在17世纪传到法国，18至20世纪遍及世界各地，使现代歌剧的内容与形式逐步确立，并趋于日臻完美。