湘文艺2003课标版《唱脸谱》新课标优质课教案设计

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二、学情分析

京剧是我国传统艺术的代表,但目前发展的形势不容乐观,中学生普遍不喜欢京剧,也不感兴趣,让京剧走进课堂,让学生了解、认识国粹艺术是切实可行的。如何找到让学生学习京剧的切入点至关重要。这一节课中我试图通过带有京剧元素的流行音乐吸引学生的目光,试图让他们欣赏、体验京剧,培养他们欣赏的兴趣,从而提高欣赏京剧的艺术水平。

三、重点难点

参与体验京剧唱段的哼唱,积极参与课堂互动,体味京剧音乐魅力。

四、教学过程

（一）体验国粹

教师活动:播放“一路一带”欢迎外国来宾晚会“千年之约”中的京剧片段，导课——京剧是我国的国粹。

学生活动: 安静聆听音乐片段,思考为什么会选择这样的艺术形式区欢迎贵宾?

设计意图:激发学生的求知欲望,明确学习目标。

（二）京剧的起源

体验

教师活动: 文字、图片展示介绍京剧的产生 文字、图片展示

学生活动:了解京剧的产生 了解京剧产生的历史。

（三）京剧的行当

1、生

教师活动:文字、图片展示介绍京剧生角:小生、老生、武生

学生活动:比较,在装扮上进行区分。

设计意图:简略的了解生角装扮的特点。

2、旦

教师活动:文字、图片展示介绍京剧旦角:花旦、青衣、老旦、刀马旦

学生活动:从扮相上区别各种旦角。

设计意图:简略的了解旦角装扮的特点。

3、净(体验与演唱)

教师活动:播放《唱脸谱》片段,文字呈现部分歌词。

学生活动:亲身体验,跟随音乐哼唱。思考:各种颜色在表现人物性格上的作用?