湘文艺2003课标版《辛德勒的名单音乐选段》优质课教案下载

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【教学目标】

1、通过对影视音乐的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上，爱憎分明，热爱和平，热爱生命的情感体验，加强学生对影视音乐的审美。

2、了解和掌握影视艺术的发展历程以及影视音乐的概念，能辨别主题音乐、主题歌、插曲和场景音乐等几种常见的类别和形式；能辨别出影视音乐的两种表现形式“音画同步与音画对位”；能简述影视音乐在影视作品中的作用。

3、通过学习影视音乐，增强学生对音乐的感受力、鉴赏力和创造力，并能够探索和尝试为某些画面和视频片段配乐。

【教学重难点】

1、重点：理解影视音乐的分类以及其在影视作品中的作用，了解影视音乐的两种表现形式“音画同步与音画对位”。

2、难点：学会利用用身边自然音源合作为影视片段配乐。

【教学准备】

自制教学课件（PPT）、电脑、投影仪、音响设备、黑板、钢琴。

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、导入

1、弹奏两段影视音乐《西游记》片头曲、《菊花台》（满城尽带黄金甲片尾曲）的片段。

和学生互动歌名、出处、表现形式。——引出课题。

课件 展示——影视音乐。

?（这些都是学生们比较熟悉的影视音乐作品，通过看、听、唱等形式，能使学生很快就融入到课堂的气氛中，并直接进入本课的主题《音乐与影视》——影视音乐）

二、新课教学

（一）影视音乐

1、介绍电影的发展：诞生—默片时代—有声时代

2、欣赏无声电影《摩登时代》片段，感受有配乐的无声电影。（通过对这个片段的欣赏，让学生了解无声电影并不是完全没有声音的，是有一些配乐的。）

3、展示影视音乐的概念?

（这一环节的教学可采用让学生视听，老师讲述的方式进行，最后把影视音乐的概念展示在屏幕上，让学生对影视音乐的产生和发展以及概念有一个整体的印象，为后面的作品欣赏以及对影视音乐分类奠定基础）

3、通过提问引出影视音乐分类

提问：影视音乐中除了一开始听的片头曲和片尾曲外，还有哪些音乐？（通过创设问题，引导学生自己归类，从而引出本节课的重点。）