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湘文艺2003课标版《辛德勒的名单音乐选段》教案优质课下载
3、能了解影视音乐的作用，尝试选择恰当的音乐为画面进行配乐。
教学重点：
1、音画“同步、平行、对位”的讲解。
2、音乐在影视中的作用。
教学难点：
1、了解音画“对位、平行、同步”表现手法的涵义。
2、用身边自然音源合作为影视片段配乐。
教学设计思路：
1、教材选编了《音乐与影视》，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生从“影视音乐”这一音乐的姊妹艺术中感受和了解音乐的魅力以及影视音乐的作用与特点。
2、根据对教材的分析，运用新课程的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。以学生为主体，使学生积极思考、参与音乐。
教学过程：
教学内容教学过程设计思路师生双边活动 导入
影视音乐的相关知识1、师：欣赏电影《上海滩》的音乐，
让学生思考：你觉得是什么音乐形象？
师：换一首音乐，让学生思考：不同的音乐配相同的场景合适吗？为什么？（可让学生参与表演）
影视音乐的定义、分类及表现手法
4、欣赏电影《神话》主题歌，《红楼梦》插曲，
欣赏并哼唱歌曲加深对主题歌概念的理解音乐在电影中的作用直观教学，激发兴趣，让学生感觉影视音乐的重要性。影视片断
欣赏，理解音画 “同步”“平行”“对位”的关系 欣赏
《猫和老鼠》片段——同步
《卧虎藏龙》片段
这部荣获了奥斯卡音乐奖的中国电影,场景音乐在影片中有很强的艺术表现力。著名作曲家谭盾用高超的编配技法，把具有中国特色的音乐推向了世界的舞台。
师：影片中音乐渲染了什么样的气氛？用了什么乐器？
《辛德勒的名单》片段
这部影片荣获第66届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳指导、最佳配乐等七项大奖。